输血专业人才培养模式的研究与探索

正发达国家很重视输血医学教育,在高等医学教育体系中开设有输血医学专业,采取"学院式教育"和"继续教育"等并行的教育模式。而我国的输血医学教育,至今无系统化的教育课程体系和成熟的培养模式,输血医学也未被纳入我国高等教育的学科专业目录,与输血医学的发展和社会对输血人才的需要极不相符。我们在对输血人才的社会需求、培养目标、社会定位、输血的法律法规等多方面进行广泛而深入     

2008～2010年蚌埠地区无偿献血者血液检测结果分析

目的了解蚌埠地区无偿献血者检测不合格项目的分布,以及不同献血模式、不同年龄血液检测不合格情况。方法对蚌埠地区2008～2010年无偿献血者中不同职业、不同文化程度以及不同献血模式的无偿献血人群的血液检测不合格情况作回顾性分析。结果军人、学生、教师的不合格率分别为4.1%、2.5%、4.5%,远低于平均不合格率5.7%;公务员、农民的不合格率分别为6.6%和8.9%（远高于5.6%）。大学专科及以上文化程度人员的献血不合格率为4.8%,专科以下的不合格率为6.3%,两者之间差异有统计学意义。个体自愿无偿献血者的不合格率为5.6%,与团体自愿无偿献血者的不合格率（6.0%）的差异无统计学意义。结论军人、学生、教师是相对较安全的献血者;个体与团体无偿献血招募模式对血液质量安全无显著影响;ALT异常是血液检测不合格最主要的因素;文化程度较高人群的血液相对较安全。     

金标法与ELISA法检测抗-HIV的结果分析

目的　研究金标法与 EL ISA法在抗 - HIV检测中的差别。方法　使用卫生部临检中心的抗 - HIV检测Panel(血清盘 )和 2 Ncu/ml的标准血清分别用金标法和 EL ISA法进行检测分析 ,并对健康体检及无偿献血的 1 0 5 2份标本进行对比检测分析。结果　进口抗 - HIV试纸条与国产 EL ISA试剂盒检测结果无差异。结论　金标法检测抗 -HIV作为一种快速诊断试剂 ,可以用于日常体检的筛选试剂     

不同厂家金标试纸检测HBsAg的评价

目的 选择灵敏度和特异性较好的金标HBsAg试纸务做筛选试验。方法 选择不同厂家的金标试纸条对同一份标本做检测,对检测结果进行比较。结果 两种金标试剂盒检测结果与ELISA法有显性差异,另两种与ELISA法无显性差异。结论 快速法检测HBsAg作为筛选试荆,有其方法学的缺陷,灵敏度较低,每个厂家的试剂质量参差不齐,实验室在选择试剂时,要把好质量关,预实验合格后,方可使用。     

1例AB,Ccdee血型的家系遗传分析

１例ＡＢ、Ｃｃｄｅｅ血型的家系遗传分析（２３３０００）安徽省蚌埠市中心血站余加宏ＡＢ，Ｒｈ（Ｄ）阴性（Ｃｃｄｅｅ）血型在正常人群中分布极少，作为受血者很难找到两个血型系统都相吻合的献血者，Ｒｈ（Ｄ）阴性血型的女性，在生育～Ｒｈ（Ｄ）阳性婴儿后，第二胎...     

蚌埠市大学生无偿献血5项感染指标检测结果分析

目的了解无偿献血大学生5项感染指标检测结果，为确保医疗用血安全提供基础性资料。方法检测无偿献血大学生和普通献血者5项感染指标[谷丙转氨酶（ALT）、乙肝表面抗原（HBsAg），丙型肝炎抗体（抗-HCV），艾滋病抗体（抗HIV），梅毒密螺旋体（TP）]，并对5项感染指标的检出率进行比较。结果大学生献血组与普通献血组相比，5项感染指标总阳性率较低，ALT，抗-HCV和TP3项检测结果差异均有统计学意义（P值均〈0．01），HBsAg阳性率差异无统计学意义（P〉0．05）。结论在校大学生经血传播疾病感染率较低，是获取安全血液的主要保障，是无偿献血的主力军。     

ELISA法抗-HCV阳性献血者分片段试剂和RT-PCR法检测结果分析

目的观察无偿献血者标本中ELISA法抗-HCV检测的假阳性问题以及ELISA法对HCV不同抗原片段的反应性。方法留取本站无偿献血者中抗-HCV阳性（两种试剂检测阳性）样本56份和可疑样本（单试剂检测阳性）90份,分别使用抗-HCV分片段试剂和RT-PCR试剂进行检测,对使用分片段抗-HCV试剂检测单片段和两个以上片段（≥2个片段）阳性的样本再进行RT-PCR的确证检测。结果56份抗-HCV阳性的样本中分片段试剂两个片段以上阳性45份（80.4%）,RT-PCR阳性19份（42.2%）;单试剂抗-HCV检测阳性样本90份中分片段抗-HCV双片段以上阳性12份（13.3%）,RT-PCR阳性0份（0%）;单试剂抗-HCV检测阳性样本90份中分片段抗-HCV单片段阳性20份（22.2%）,RT-PCR阳性1份（1.1%）;154份阴性样本分片段抗-HCV试剂单片段阳性3份,RT-PCR检测全部阴性。结论目前采用两种抗-HCV试剂对献血者进行抗-HCV筛选,能够保证血液安全;抗-HCV试剂检测的假阳性率偏高,导致一些献血者的检测结果被误判;单试剂抗-HCV检测存在一定的漏检率,对献血者进行抗-HCV进行检测时应选择恰当的配伍试剂。     

蚌埠地区124例RhD阴性献血者的RHCE表型及DEL型的分布与基因研究

目的研究蚌埠地区RhD阴性献血者的RHCE表型,DEL的表型、分布和RHD基因的外显子存在情况。方法通过使用抗-D（IgM）试剂筛查出RhD（IgM）阴性献血者;再使用3个厂家或不同批号的抗-D（IgG）试剂,经间接抗人球蛋白试验（IAT）确认RhD阴性样本;然后采用吸收放散试验筛选其中的DEL型,同时检测其表现型,并对15份DEL型样本采用PCR方法进行基因扩增和产物分析。结果124例RhD阴性献血者中ccee表型为77例（62．1％）,Ccee为38例（30．6％）,CCee为8例（3．3％）,ccEe为1例（0．1％）;DEL型共15例占RHD阴性样本的12．1％,其中ccee2例,Ccee11例,Ccee2例;并检测出15例DEL型样本的5、4、5、6、7、9、10共7个特异性外显子。结论蚌埠地区RhD阴性献血者中Rh表型存在多态性,eeee表型的比例达62．1％;DEL型的比例低于相关报道,DEL型具有全部RHD基因外显子。     

输血技术学教学探索与实践

输血技术学是检验本科输血方向学生的一门重要的专业课程,是一门综合应用学科,涉及面广,实践性强[1]。掌握好这门课程的基本理论和基本技能对从事输血工作的人员而言是至关重要的,因此对于这门课程的教学我们慎之又慎。在教学过程中,笔者经过不断的探索与实践,取得了如下一些经验。1选择合理的开课时间输血技术学是多学科交叉的学科,涉及的相关学科包括免疫学、血液学、微生物学、细胞生物学、分子生物学等,需要学生     

献血者抗-HCV检测及确认结果研究进展

丙型肝炎病毒（HCV）全球感染率约2．35％，慢性感染人口约有1．6亿［1］。我国 HCV 的感染率为3．2％［2］。 HCV的传播途径主要是因输血或血液制品，有关调查研究显示随着输血量的增大，输血后丙型肝炎感染的危险性随之增大［3］。因此，如何更好的提高HCV检出的灵敏度、减少漏检、保障血液安全一直是人们注意的焦点。但在低感染率人群中，间接酶联免疫（ ELISA）法检测丙肝抗体（抗HCV）存在较高的假阳性率。血站目前多数采用两遍ELISA法对血液进行抗-HCV的检测，其反应性样本确证阳性率较低，约30％左右；单试剂反应性样本和灰区反应性样本的阳性率则更低，这使得很多献血者被误淘汰，因此，近几年越来越多的输血领域学者在关注献血者归队问题［4，5］。故为了避免假阳性结果对献血者心理造成不良影响及减少献血人员的流失，对初筛结果做进一步确认的重要性也日益突出。同时，阴性样本经核酸检测的确证试验发现也存在一定的漏检率。本文将对丙肝抗体的确认情况研究进展综述如下。