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为了给肿瘤患者创造温馨的治疗环境,做实基础护理,普及健康教育知识,提高患者满意率,我们在肿瘤病区实施优质责任制整体护理模式,提供优质护理服务,获得了较好效果。一、资料与方法1.一般资料:选取2011年1月至12月收治在肿瘤病区的300例肿瘤患者为对照组,其中男260例,女40例。另外选取2012年1月至12月收治的300例肿瘤患者为观察组,其中男性270例,女性30例。两组患者在年龄、性别、文化程度和病种上比较,差异无统计学意义(均P〉0.05)。 相似文献
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何晓玉 《内科急危重症杂志》2024,30(2):129-133
摘要 目的:分析Gitelman综合征的临床特点及诊治方法。方法:选取诊断为Gitelman综合征的3例患者作为研究对象,回顾性分析其临床表现、生化检查,并抽取患者的外周血进行全外显子高通量二代测序分析,结合文献报道讨论本疾病的临床特征与诊治经验。结果:3例患者均为成年发病,血压均正常。病例1无明显低钾症状,由体检时偶然发现而就诊;病例2和病例3均有低钾相关临床表现,补钾后症状可缓解。病例1和病例2表现为低钾、低镁、肾性失钾、低尿钙、代谢性碱中毒,病例3轻度低钾,血镁正常,也存在肾性失钾及低尿钙,3例患者均有肾素 血管紧张素 醛固酮系统的激活。基因检测结果示病例1和病例2为SCL12A3基因复合杂合突变,病例3仅发现单杂合突变,其中病例2的移码突变c.976delG既往未被报道,致病性软件预测该变异为可能致病。本文3例患者通过补充钾和镁后症状改善,血钾、血镁水平达到治疗目标。结论:Gitelman综合征的临床表现缺乏特异性,诊断有赖于实验室检查及基因检测,预后良好。 相似文献
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目的:探讨健康教育路径在甲状腺癌手术患者中的应用效果。方法:将128例行甲状腺癌手术患者随机分为观察组和对照组各64例,对照组采用传统健康教育方法,观察组采用健康教育路径进行教育,比较两组患者汉密尔顿焦虑量表评分、健康知识知晓程度、并发症发生情况及满意度。结果:观察组甲状腺癌手术患者焦虑评分、并发症发生情况低于对照组(P<0.05),健康知识掌握情况及满意度高于对照组(P<0.05)。结论:健康教育路径在甲状腺癌手术患者宣教中效果显著,可在临床护理工作中逐渐推广。 相似文献
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