论人体寄生虫学在基础医学教育中的科学定位

人体寄生虫仍然是目前危害人类健康的重要病原体，现代科学对于寄生虫的研究已经从单纯病原学的范围发展到对生命现象的研究领域。面对国内部分医学院校在制定教学计划时，随意砍掉《人体寄生虫学》教学内容的做法及如何对该教学内容进行科学定位，值得讨论。     

天然产物降血糖活性成分研究进展

糖尿病是一种由于内源性胰岛素相对或绝对不足而引起的糖代谢紊乱的疾病.糖尿病导致的死亡人数在发达国家已经列心脑血管疾病、癌症之后第3位,因此迫切需要开发有效的治疗方法.天然产物具有丰富的降血糖化合物,为糖尿病的预防和治疗提供了新方法和新途径.     

Ⅰ型单纯疱疹病毒UL12基因在大肠杆菌BL21和Rosetta菌中的差异表达

目的构建Ⅰ型单纯疱疹病毒(HSV-1)的UL12基因原核重组表达质粒pET32a-UL12,比较重组表达质粒pET32a-UL12在E.coli BL21和E.coli Rosetta表达产量与生物学活性。方法使用PCR的方法扩增出HSV-1的UL12基因,克隆至原核表达质粒pET32a(+),构建出重组质粒pET32a-UL12,分别转化E.coli BL21和E.coli Rosetta菌。经SDS-PAGE鉴定分析目的蛋白的表达差异,并比较在两种菌中目的蛋白的活性。结果重组质粒pET32a-UL12在E.coli BL21和E.coliRosetta的包涵体中均表达出了碱性核酸酶融合蛋白,E.coli Rosetta中表达的碱性核酸酶融合蛋白表达量较大,而E.coliBL21中表达的碱性核酸酶活性更高。结论成功构建了表达出了具有较高活性的HSV-1碱性核酸酶融合蛋白,为进一步研究抗HSV-1药物奠定了基础。     

医学微生物学实验教学改革探讨

分析了目前高等院校医学微生物学实验教学中存在的一些问题,提出了改进方案.通过增加跨学科的综合性实验、开设现代的微生物学实验、实验的开设与社会需要挂钩,培养学生的实践能力和创新能力,全面提高学生的综合素质,使学生能够适应社会发展的需要.     

捷安肽素抗真菌作用机理研究

目的 研究捷安肽素的抗真菌作用机理.方法 采用形态学方法和同位素标记法.显微形态观察经捷安肽素处理后的供试真菌的形态学变化.进一步采用14C同位素标记的特异底物"尿苷二磷酸-(14C)-葡萄糖"示踪,研究捷安肽素对真菌(1,3)-β-D-葡聚糖合成酶活性反应的影响.结果 显微形态观察表明,经捷安肽素处理后,供试真菌呈现球形膨胀,而且随着捷安肽素作用强度增强,球形膨胀的程度和发生频率也增加,提示捷安肽素的作用位点在真菌细胞壁.同位素标记实验表明,捷安肽素可抑制(1,3)-β-D-葡聚糖合成酶的活性,降低真菌细胞壁合成过程中(1,3)-β-D-葡聚糖的放射性掺人,对疫霉菌和辣椒炭疽病菌(1,3)-β-D-葡聚糖合成酶的抑制率分别达到77.7%和77.5%.结论 捷安肽素的抗真菌作用机理为:抑制细胞(1,3)-β-D-葡聚糖合成酶的活性,破坏真菌细胞壁的合成,造成真菌细胞壁组分(1,3)-β-D-葡聚糖的缺损和病原真菌生长抑制.     

降血糖色素产生菌F120固态发酵条件研究

目的 本实验室筛选到一株可以代谢产生大量吲哚醌色素的土曲霉F120;吲哚醌色素具有显著降血糖活性;为了提高F120菌株产吲哚醌色素的产量,本实验对F120菌株固态发酵条件进行优化研究.方法 使用大米作为固态发酵培养基,考察单因素对产量的影响,通过正交试验确定最优发酵条件.结果 吲哚醌色素的最高产量可达1.131 5g/kg.结论 菌株F120的固态发酵条件优化后,产量大幅提高,并且发酵方法简单可靠.     

参与式教学在临床寄生虫学与寄生虫检验课程中的应用

参与式教学的主要目的 是要调动学生主动学习的积极性,自觉地参与到整个教学活动中来.其基本做法是通过设置问题,建立学习激励机制,调动学生积极参与的一种教学方法.经教学实践证明,参与式教学可以极大地调动学生的学习积极性,其方法新颖灵活,每次课都有新的内容和目标,学生在学习中参与意识强,收获大.参与式教学还便于老师了解学生学习情况,得到及时的教学反馈.     

抗真菌多肽捷安肽素的抑菌性能研究

采用液体稀释法、菌丝生长抑制法和孢子萌发抑制法研究抗真菌多肽捷安肽素对疫霉、灰霉、辣椒炭疽病菌、棉花枯萎病菌的抑菌性能。结果表明,捷安肽素对疫霉的抑制作用最强,M IC和M FC分别为3.92×1-0 4和7.84×1-0 4μg/m l。捷安肽素对供试真菌的孢子萌发和菌丝生长具有强烈的抑制作用,而且这种抑制作用随捷安肽素浓度和预处理时间的增加而增强。显微形态观察表明,经捷安肽素处理后,供试真菌呈现球形膨胀,而且随着捷安肽素浓度的增大和作用时间延长,球形膨胀的程度和发生频率也增加。