锁阳多糖对实验性急性胃溃疡大鼠模型的影响

目的研究锁阳多糖对急性胃溃疡大鼠模型的影响。方法采用水浸束缚应激、幽门结扎致胃溃疡两种模型,观察锁阳多糖对大鼠急性胃溃疡的预防作用。结果与模型组比较,锁阳多糖高、中剂量组能抑制水浸应激性大鼠胃溃疡的形成,溃疡抑制率分别为37.7%、26.2%(P<0.01);同时锁阳多糖高、中、低剂量组能降低幽门结扎型大鼠胃溃疡指数,溃疡抑制率分别为42.0%、23.3%、16.3%(P<0.05,P<0.01)。结论锁阳多糖具有抗急性胃溃疡作用,其机制与改善胃黏膜的微循环,增强胃黏膜防御能力有关。     

黄龙养肾汤治疗早期糖尿病肾病临床疗效及对患者血清肝细胞生长因子、胱抑素C、转化生长因子β1的影响

目的观察黄龙养肾汤治疗早期糖尿病肾病(DN)的临床疗效及对患者血清肝细胞生长因子(HGF)、胱抑素C(Cys-C)、转化生长因子β1(TGF-β1)表达水平的影响。方法将82例早期DN患者随机分为2组。对照组41例予缬沙坦治疗;治疗组41例在对照组治疗基础上予黄龙养肾汤治疗。2组均治疗8周,比较2组治疗前后血清HGF、Cys-C、TGF-β1表达水平,肾功能指标及空腹血糖(FPG)的变化情况,并统计疗效。结果治疗组总有效率87.80%,对照组总有效率80.49%,治疗组疗效优于对照组(P0.05)。2组治疗后HGF水平均升高,Cys-C、TGF-β1水平均降低(P0.05);治疗后治疗组HGF水平高于对照组(P0.05),Cys-C、TGF-β1水平均低于对照组(P0.05)。2组治疗后尿白蛋白排泄率(UAER)、尿素氮(BUN)、血肌酐(Cr)、FPG均较治疗前降低(P0.05);治疗后治疗组UPER、BUN、Cr、FPG均低于对照组(P0.05)。结论黄龙养肾汤能够有效提高早期DN患者的临床疗效,更加有效地降低患者血糖水平,改善患者肾功能与血清HGF、Cys-C、TGF-β1表达水平。     

便秘理肠膏贴脐治疗习惯性便秘58例临床观察

目的：观察便秘理肠膏贴脐治疗习惯性便秘的疗效.方法：将58例习惯性便秘患者随机分为两组,治疗组29例,用便秘理肠膏贴脐治疗,对照组29例用麻仁润肠丸及果导片口服治疗,均治疗14天后判断疗效.结果：治疗组总有效率为93.10％,对照组总有效率为68.97％,两组总有效率比较差异显著（P＜0.05）.结论：便秘理肠膏贴脐治疗习惯性便秘有较好疗效,值得进一步研究.     

原发性肺动脉高压症中医辨治体会

根据中医理论结合西医病理学提出原发性肺动脉高压症的治疗总则为"重在治肺,兼调心肝",治以"泻肺开郁,消痰化瘀,辅以通阳化气、疏肝理气",药以紫苏子、葶苈子、厚朴、半夏、桂枝等为基本方,根据不同的时期,不同的临床表现,随证加减。     

浅析眼病的针灸治疗

祖国医学理论认为,眼通过经络,与赃腑和其他组织器官保持着密切的联系,所以对于形成眼病的病因,不论外感六淫或七情内伤,都是通过经脉而反映在它所循行的部位。因此,在诊治眼病时,须审别经络,明确病在何经、何脏、何腑,再以八纲分析,然后处方,了解眼与经脉的关系及主病是指导针灸临床辨证论治的关键。笔者参阅祖国医学经络学理论,并结合临床实践,对眼病的针灸治疗提出看法和建议。     

中医养生康复学案例教学法初探

《中医养生康复学》作为一门临床应用学科,涉及的知识面特别广泛,要想使学生在短时间内掌握大量知识,并能融会贯通,活学活用,就需要教师运用良好的教学方法。本文为寻找适合本课程的教学方法,探讨案例教学法的应用。     

浅谈习惯性便秘的病机及治疗

习惯性便秘是临床常见病、多发病,给人们生活带来了很多痛苦,西医多采用泻下剂对症治疗,长期应用泻下剂会使病情加重,中医治疗此病有很大优势,但由于教材及诸多医家对此病的论述过于单一,和临床脱节,为了更好地指导临床,本文就习惯性便秘的病机及治疗用药加以探析。     

消化性溃疡的中医药治疗近况

消化性溃疡(PU)主要是指发生在胃和十二指肠的慢性溃疡,为临床常见病、多发病〔1〕。本病对人体健康影响很大,具有反复发作的特点,可出现出血、穿孔和梗阻等并发症,部分溃疡还会发生癌变。目前,西药治疗本病虽有一定的疗效,但存在着耐药性强、不良反应大、复发率高等缺点。近年     

基于创新人才培养的《中医养生康复学》教学方法的应用

目的:在《中医养生康复学》教学中,运用"基于创新人才培养"改革后的教学方法的应用效果。方法:在本院2014级中医学专业的学生中,随机选取两个班,中医学1班和3班。将中医学1班设为实验组,中医学3班为对照组。实验组使用"基于创新人才培养"改革后的教学方法,对照组采用传统教学方法,在本课程结束后,对两组学习成绩进行对比,并且做调查问卷。结果:实验组的期末考试成绩明显高于对照组(P0.05),实验组学生对"基于创新人才培养"改革后的教学方法的教学效果认可度很高。结论:在《中医养生康复学》教学中,应用"基于创新人才培养"改革后的教学方法可明显提高学生的学习效果,提升学生的实践、创新能力。