子宫黏膜下肌瘤行膨宫泵等离子电切术的手术配合

目的 探讨子宫黏膜下肌瘤行膨宫泵和等离子电切术的配合要点。方法 对30例子宫黏膜下肌摘患者使用膨宫泵和等离子电切手术。结果 30例手术顺利．均1次完成切除，平均手术时间40min，平均住院5d出院,无1例发生并发症。结论 术前心理护理、设备准备，术中正确摆放体位、熟练应用专科器械是护理配合的要点。     

术后应用自控镇痛泵硬膜外镇痛的护理

目的探讨自控镇痛泵用于术后镇痛的护理管理方法。方法对120例硬膜外腔镇病患者,术毕将已配制好的硬外镇痛泵,从硬外导管注入首剂量,保留硬外导管,连接一次性自控镇痛泵,并固定好。然后向病区护士作好交接班工作,同时向家属讲解注意事项,留下联系电话。术后第1,2天由麻醉护士随访自控镇痛泵患者,观察镇痛效果,均于48 h拔除硬外导管,做好记录。结果本组120例患者镇压效果优良者114例(95%),镇痛效果差者6例(5%)。结论由麻醉护士管理术后自控镇疼泵能提高患者对自控止痛泵的正确使用能力,提高止痛疗效和减少副作用。     

人性化护理在泌尿外科护理中的实施效果观察

目的：探讨人性化护理在泌尿外科护理中的实施效果。方法：回顾性分析我院于2011年12月-2013年01月收治的60例泌尿外科患者的临床资料,根据护理方式的不同将其分为对照组与观察组,各30例。对照组采用常规护理,观察组则在对照组的基础上实施人性化护理,观察对比两组患者的护理满意度。结果：观察组患者的护理满意度明显优于对照组,其中观察组的总满意度为96．67％（29／30）,对照组的总满意度为73.33％（22/30）,组间比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：对泌尿外科患者的临床护理中实施人性化护理效果显著,能有效提高患者的治疗效果,并提高患者的护理满意度,值得在临床上推广应用。     

生物化学综合性研究性实验的实践与评价

深化实验教学改革,实施创新教育,是提高实验课质量和培养学生综合能力的重要措施。通过指导学生根据实验大纲,开展综合性、研究性、设计性实验,有利于培养学生团队合作精神,提高学习兴趣,促进自学能力;通过学生评价,能明显地增强科研思维和综合能力的培养,提高实验课质量。     

五年制医学专业生物化学PBL教学实践与初探

目的激发学生的学习兴趣与参与意识，培养高素质的医学人才。方法将学生分成若干小组，每小组10人，在1名教师指导下进行三段式PBL教学。结果学生由被动变为主动，学习的积极性提高了，综合分析问题和解决问题的能力、口头表达能力与交际能力提高了，同学之间的协作关系加强了。结论PBL教学比单纯灌输的教学效果要好。不过，进行PBL教学时要选好年级、选好班级、选好教师。     

健康教育对老年肺癌患者生活质量的影响

随着生活水平的提高及生活方式、习惯的变化，肺癌已成为老年患者死亡的主要原因之一。临床上以咳嗽、痰血、胸痫为主要症状。这些症状给患者带来心理压力，影响了病人的生活质量。而心理护理是帮助人们学到或恢复心理压力的知识。培养健康的态度，养成健康的行为，降低或消除影响心理健康的危险因索，从而使人们达到最佳的心理状态。因此，     

肺癌病人同步放化疗的医院感染危险因素分析及护理干预

[目的] 探讨肺癌病人同步放化疗医院感染的相关危险因素及护理对策,降低医院感染的发生.[方法] 对156 例住院肺癌病人同步放化疗期间发生医院感染进行分析,提出相应护理干预措施.[结果] 肺癌同步放化疗病人Karnofsky功能状态评分(KPS)低下、放化疗方案、白细胞总数降低程度、住院天数较长、不合理使用抗生素及各种入侵性操作是造成医院感染的主要因素;感染部位以呼吸道为主,病原菌为革兰阳性菌、革兰阴性菌及真菌.[结论]肺癌病人在同步放化疗期间是医院感染的高发人群,应重点予以关注,并针对感染相关危险因素,进行护理干预,以减少医院感染的发生.     

妊娠期合并症对胎盘屏障功能的影响

目的 研究不同妊娠期合并症对胎盘屏障功能的影响。方法 选取2021年5月至2022年5月云南省第一人民医院产科住院分娩的62例孕妇为研究对象,根据孕妇健康状况分为妊娠期糖尿病组(n=16),妊娠期高血压疾病组(n=16)和正常孕产妇组(n=30),采用电感耦合等离子质谱法(ICP-MS)测定并比较各组母血、脐血和胎盘中铅水平。结果 正常孕产妇组和妊娠期糖尿病组铅的分布为胎盘最高、母血次之、脐血最低,妊娠期高血压疾病组铅分布为胎盘最高、脐血次之、母血最低。与正常孕产妇组比较,妊娠期糖尿病组母血、胎盘及脐血铅水平更高,妊娠期高血压疾病组母血、脐血铅水平更高,差异有统计学意义(P<0.05)。妊娠期糖尿病组(75.0%)和妊娠期高血压疾病组(62.5%)铅胎盘屏障率低于正常孕产妇组(76.6%)。结论 妊娠期合并症可使胎盘屏障功能降低。     

产科护理专科实习生健康教育能力的培养

我科2006、2007年内在对护理专科实习生带教过程中,始终将健康教育能力培养贯穿于其中,并且收到了良好效果,现报告如下。1制定合理的健康教育能力目标经过2 a的系统学习,专科护士生具有较好的妇产科护理理论知识及相关专业理论知识,产科临床实习就是将课堂学到的产科护理理论知识运用于临床,从而获得专科护理技能的过程。根据产科护理专科性强,实习时间短(4周)的特点,在制定教学计划和教学目标时,重点应放在专科知识的实习上,将产科健康教育能力目标融入其中。第1周主要是熟悉产科环境和专科护理常规,能在带教老师指导下接待孕产妇入院及作一般状况评估;第2周能在老师指导下示范和讲解婴儿更换被服、尿垫、饮食指导、母乳喂养、产妇产后活动方法;第3周能在老师指导下进行母乳喂养指导和操作示范,如正确的母乳喂养姿势、出院母婴护理知识、产后复查等相关知识指导;第4周能独立掌握孕产妇从入院到出院的整个流程及操作,做个合格的产科专科护士。2教学方法2.1重视见习,为实习打基础在进入产科临床实习前的一周,应先见习,主要是在带教老师组织下,对典型病例分组床边讲解、提出问题、课下分析讨论、情境模拟等多种方式,让学生了解产科的护理特点、护理常规,理解...     

肋间神经冷冻术预防胸部手术后疼痛的手术配合

目的总结肋间神经冷冻术手术配合的围术期护理,了解其对胸部手术病人术后切口镇痛的效果。方法对102例开胸患者在关胸前,分别将切口上、下各两根肋间神经从根部游离出来,置入冷冻探针进行冷冻。结果肋间神经冷冻后,有97例病人术后胸部切口疼痛减轻。结论肋间神经冷冻术能有效预防开胸术后切口疼痛,方法简便易行。