"人本化管理"在护理临床教学中的应用体会

近年来,实习护士理论知识与实际工作有一定差距,年龄偏小、组织纪律性较差、责任心不强等一些不利于护理工作的因素。给临床带教工作带来一定的难度。针对这种情况,我们积圾改进带教方法,将“人本化的管理方式”运用到临床教学中去,充分调动实习护士主观能动性和工作积极性。从而提高实习质量。现将我们的主要做法介绍如下。