孕妇学校互动式教学模式分析

目的:探讨互动式教学模式在孕妇学校中的应用效果。方法 :随机将100例产妇分为对照组和观察组,各50例。对照组采用常规教学模式,实验组采用互动式教学模式,比较两组产妇分娩认知、情感、技巧掌握和健康信息获取等。结果 :两组孕妇分娩认知、情感、技巧掌握和健康信息获取等比较,观察组均高于对照组(P 0.05)。结论 :实施个性化互动式教学模式,可以提高孕妇保健程度,提高孕妇学校教学效果。     

关节镜手术的配合

关节镜是一种近年来新兴的检查和手术方法，应用关节镜行膝关节的手术，具有切口小，创伤少，基本不影响关节的功能活动，功能恢复快等优点，能提高膝关节手术的技术水平。本文通过对10例膝关节镜手术操作总结经验及教训．提高了膝关节的手术质量。保持定期对器械检测，可延长膝关节镜的使用寿命，正确使用，可减少手术并发症。     

经尿道前列腺电切术的手术配合及护理体会

目的：探讨经尿道列腺电切除术（TURP）的手术配合。方法：对208例采用TURP治疗前列腺良性增生（BPH）的患者进行充分的术前心理护理、物品准备及术中良好的配合。结果：208例患者均顺利完成手术,无一例输血。结论：TURP的手术配合,强调医护默契配合,熟悉手术步骤,正确摆放体位,确保手术仪器、器械正常运转。     

经皮肾镜钬激光碎石术的手术配合

目的：探讨泌尿外科新的微创手术方法——经皮肾镜钬激光碎石术的手术配合及护理方法。方法：通过对28例经皮肾镜钬激光碎石术的配合和对患者的护理,总结出对于此类手术的各个环节的护理要点。结果：所有手术过程顺利,取石成功率高,无并发症发生。结论：经皮肾镜钬激光碎石术是一项新的、有效的治疗肾结石的微创手术方法,护理上各个环节的密切配合,是保证手术顺利完成的必要条件。     

脾动脉结扎加脾修补术在Ⅰ～Ⅲ级脾破裂中的应用分析

目的：探讨脾动脉结扎加脾修补术在Ⅰ~Ⅲ级脾破裂中的应用。方法：对本院18例Ⅰ~Ⅲ级脾破裂患者采取脾动脉结扎加脾修补术,观察术中出血情况,术后并发症及临床疗效。结果：本组18例手术顺利完成,术后患者生命体征平稳,无腹腔出血,随访1年未见远期并发症发生。结论：有选择性地对Ⅰ~Ⅲ级脾破裂患者施行脾动脉结扎加脾修补术,止血有效可靠,同时达到保脾目的,且远期疗效满意。     

术前病人的心理护理

重视心理护理能使患者在术前、术中、术后保持一种稳定的心理状态,积极配合手术和术后的治疗护理,有利于患者早日康复。消除恐惧心理:患者入手术室后多有特殊恐惧和神秘心理,这是由于手术室特殊的设置和手术人员特殊的衣着所引起的。例如,当患者看到手术刀剪或血迹污染的敷料,就会产生情绪波动,心理紧张,血压平均上升2.67kPa,脉搏加快18次/分钟,对麻醉效果和手术进行产生不利的影响。所以,手术室护士要以热情温和的态度对待患者,术前一天或麻醉前应向患者及家属讲明手术的必要性和安全性,耐心解释患者提出的问题,对于过度紧张者可给予镇静…     

护理干预对初产孕妇产后心理状况及盆底康复护理依从性的作用分析

目的:分析初产妇实施护理干预对产后心理和盆底康复护理依从性的影响。方法:随机将120例初产妇分为采取护理干预的研究组和实施普通护理的对照组,各60例,比较两组产妇心理状况和盆底康复护理依从性。结果:两组初产妇盆底康复护理依从性比较,研究组明显高于对照组(P0.05);两组初产妇焦虑评分、抑郁评分比较,研究组明显低于对照组(P0.05);两组初产妇舒适度、满意度、护理效果评分对比,研究组均好于对照组(P0.05)。结论:将护理干预用于初产妇,护理效果显著,能够疏导患者不良情绪,增强护理依从性,值得进行推广。