倒数累加生成灰色GRM（1，1）药物动力学模型

传统的药动力学模型是假设血药浓度对时间的变化率为零级或一级动力学方程，如精度达不到要求，则再假设为“一室”、“二室”以至“多室”动力学模型，得到微分方程组，解之得其动力学方程。前者有时可能精度差，后者需解微分方程组所得模型参数求解需非线性迭代回归，计算量大，即便如此其精度仍可能较差。而邓聚龙先生”。提出的灰色系统理论正是研究那些既含已知信息又含知信息或不确定性问题的系统，其特点是以较少的、杂乱无章的数据，进行灰色生成找出规律，然后依据这种规律建立灰色模型。本文提出应用倒数累加生成GRM（1，1）灰色模型，并用于建立灰色药物动力学模型，计算方法简单，模型精度高，便于在研究中应用。     

高等医学院校课堂教学评价体系存在的问题与对策

医学教学改革的重点是课程改革,而课程改革的重点是评价体系的改革.针对目前高等医学院校课堂教学评价体系中常见的几方面问题:课堂教学评价形式呆板、内容片面、方法单一,提出应重视学生平时学习过程及全面发展,确立一个既关注教师,又关注学生的课堂教学评价体系.同时,从对教师和学生评价标准以及学校对评价结果处理三方面提出了相应对策.     

非智力因素对医学院校专科生高等数学学习成绩的影响

为了探讨学习动机、数学焦虑及数学投入等非智力因素对医学院校专科生高等数学学习效果的影响,牡丹江医学院数学教研室采用问卷调查的方法,对本院2007级医药营销专业的31名专科生进行了相关调查,并利用SPSS 13.0统计软件对调查结果进行了分析.结果表明,数学焦虑与数学成绩呈负相关,数学投入与数学成绩呈正相关,学习动机对数学成绩的影响是间接的,它通过影响数学投入而对数学成绩产生影响.因此,在学生学习数学的过程中,激发学生的学习动力,促使学生增加数学投入的同时,努力使学生摆脱数学焦虑,将有助于学生数学学习成绩的提高.     

医学生健康信息采集化之近视调查与研究

目的:通过对牡丹江医学院大一599名学生近视状况进行调查,对学生近视状况进行研究。方法:针对近视常见的问题设计视力情况调查表,分发给大一599名学生,采用问卷调查和x2检验的方法。结果:近视在性别方面无明显差异,与学习成绩不是正相关,独生子女患病相对较低,非独生子女患病相对较高,影响学生视力的因素主要是用眼过度,近视患病时间主要在初中和高中。     

非智力因素对医学院校专科生高等数学学习成绩的影响

为了探讨学习动机、数学焦虑及数学投入等非智力因素对医学院校专科生高等数学学习效果的影响,牡丹江医学院数学教研室采用问卷调查的方法,对本院2007级医药营销专业的31名专科生进行了相关调查,并利用SPSS 13.0统计软件对调查结果进行了分析.结果表明,数学焦虑与数学成绩呈负相关,数学投入与数学成绩呈正相关,学习动机对数学成绩的影响是间接的,它通过影响数学投入而对数学成绩产生影响.因此,在学生学习数学的过程中,激发学生的学习动力,促使学生增加数学投入的同时,努力使学生摆脱数学焦虑,将有助于学生数学学习成绩的提高.     

非智力因素对医学院校专科生高等数学学习成绩的影响

为了探讨学习动机、数学焦虑及数学投入等非智力因素对医学院校专科生高等数学学习效果的影响,牡丹江医学院数学教研室采用问卷调查的方法,对本院2007级医药营销专业的31名专科生进行了相关调查,并利用SPSS 13.0统计软件对调查结果进行了分析.结果表明,数学焦虑与数学成绩呈负相关,数学投入与数学成绩呈正相关,学习动机对数学成绩的影响是间接的,它通过影响数学投入而对数学成绩产生影响.因此,在学生学习数学的过程中,激发学生的学习动力,促使学生增加数学投入的同时,努力使学生摆脱数学焦虑,将有助于学生数学学习成绩的提高.     

非智力因素对医学院校专科生高等数学学习成绩的影响

为了探讨学习动机、数学焦虑及数学投入等非智力因素对医学院校专科生高等数学学习效果的影响,牡丹江医学院数学教研室采用问卷调查的方法,对本院2007级医药营销专业的31名专科生进行了相关调查,并利用SPSS 13.0统计软件对调查结果进行了分析.结果表明,数学焦虑与数学成绩呈负相关,数学投入与数学成绩呈正相关,学习动机对数学成绩的影响是间接的,它通过影响数学投入而对数学成绩产生影响.因此,在学生学习数学的过程中,激发学生的学习动力,促使学生增加数学投入的同时,努力使学生摆脱数学焦虑,将有助于学生数学学习成绩的提高.     

普通医学院校高等数学双语教学初探

结合所在学院的实际情况,分析了目前高校双语教学存在的问题,为高等数学双语教学模式提供了一些有益的探索和实践。阐述了数学双语教学的目的、原则、教学方法、学生素质、教师能力等相关方面的问题。在双语教学实践过程中,逐步完善教学模式,改革教学体系,增强学生运用英语的能力和综合素质,提高高等数学双语教学的质量。     

传染病扩散问题的研究

目的:研究传染病的扩散行为,预报传染病高潮到来的时间.方法:给出了三种不同类型的传染病扩散模型,通过建立传染病的数学模型来描述传染病的传播过程.结果:分析受感染人数的变化规律,预报传染病高潮到来的时间.结论:通过实例讨论了传染病的扩散行为.