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1.
目的探讨长段复杂性后尿道狭窄治疗新方法。方法采用分期前尿道代后尿道成形术治疗3例复杂性后尿道长段狭窄(6.5—10.0cm)患者。第一期行阴茎转位尿道端端吻合术,术后3—6个月行二期阴茎伸直、尿道会阴造口术,6个月后行第三期前尿道成形术(Johanson Ⅱ期尿道成形术)。结果例1术后排尿通畅,膀胱尿道造影检查示尿道通畅,双侧输尿管返流近消失,最大尿流率18.8ml/s,随访2年,最大尿流率18ml/s,无剩余尿。例2术后排尿通畅,最大尿流率19.5ml/s,无剩余尿,尿道扩张可顺利通过22F尿道探子。例3经会阴一耻骨联合径路行第一期阴茎转位尿道端端吻合术、尿道直肠瘘、尿道会阴瘘切除、修补术,术后尿道直肠瘘及尿道会阴瘘治愈,但因耻骨联合切口感染致吻合口狭窄,有待进一步治疗。结论分期前尿道代后尿道加前尿道重建方法是治疗男性长段复杂性尿道狭窄的有效方法。 相似文献
2.
TC-Dynamic人工全膝关节的临床应用及初步疗效观察 总被引:3,自引:2,他引:1
人工全膝关节置换术(TKA),技术成熟可靠,可极大限度缓解关节疼痛,改善关节行走功能.但国外进口假体高昂费用是制约手术治疗广泛普及的重要原因[1].国内吕厚山教授主持开发了TC-Dynamic全膝关节置换系统,具有适合国人特点、中等价位、高性价比的优点.笔者于2004年5月~2006年5月,应用此系统治疗24例晚期膝关节炎,获得较好的近期疗效.现报告如下. 相似文献
3.
对122例患者胸水进行CA-50(糖类抗原50),DNA-P(DNA 聚合酶)、CEA、ADA、SA 同步检测,其中结核性胸水72例,男56例,女16例,年龄19~70岁;癌性胸水50例,男36例,女14例,年龄32~76岁,包括腺癌39例(术后9例),鳞癌8例,间皮瘤2例(1例为心包积液),小细胞未分化癌1例。检测结果:癌性胸水CA-50 40.13±25.20μ/ml,CEA 34.83±38.91ng/ml,ADA18±15.70μ/L,SA430.90±171.31μg/ml;DNA-P3021±604.2CPM,结核性胸水CA-50 4.69±4.79μ/ml,CEA4.46±7.42ng/ml,ADA34.07±18.77μ/L,SA448.44±158.73μg/ml,DNA-P2629±525.8CPM。CA-50、CEA、ADA 检测结果两组相比有显著差异,P<0.001。结 相似文献
4.
人际交往训练降低医学生心理应激反应的实验研究 总被引:3,自引:0,他引:3
目的 探讨人际交往训练降低医学生心理应激反应的有效模式 ,以培养交往手段 ,促进身心健康 ,提高学习效率。方法 从云南中医学院中医专业 2 0 0 0级 8个班 ,41 2名学生中随机抽取 2个班 ,共 1 0 6人为被试对象 ,结合专业学习 ,在生理学课堂教学中贯穿人际交往训练 ,训练前后分别测查 90项症状自评量表 ( SCL-90 )和防御方式问卷 ( DSQ) ,并用 Q分类法检验被试课前和课后自我评价。最后 ,对被试和其余 6个班的学生进行生理测验 ,并对测验成绩进行比较。结果 被试在交友信心、乐观豁达、口头表达、积极接纳、说服技巧方面均比训练前有显著和极显著提高 ;且考前心理应激反应明显降低 ,防御方式趋向成熟 ,测验及格率高于其余 6个班。结论 结合专业进行人际交往训练可在近期内改善医学生的心理健康水平 ,有利于提高学习效率 ,深受大学生欢迎 相似文献
5.
目的 :研究正常人扩展高频听敏度 ,观察扩展高频听力随年龄增加的细微变化。方法 :用意大利Amplaid - 4 6 0型听力计 ,频率范围 8~ 18kHz。测试正常人 12 8人、2 5 6耳 ,17~ 5 0岁 ,男 92人 ,女 36人 ,其中17~ 2 9岁 90人 ,30~ 5 0岁 38人 ,12 5Hz~ 8kHz纯音各频率听阈≤ 2 0dBHL ,声导抗测听正常。以 5岁为一年龄段分 5组进行分析。结果 :1 正常年轻人 (17~ 2 9岁 )高频听阈总的趋势是随频率提高 ,听阈逐渐增加 ,出现率逐渐下降 ,在 14kHz以上频率更为显著 ;2 正常人 17~ 19岁、2 0~ 2 4岁、2 5~ 2 9岁、30~ 34岁、35岁以上各年龄组间 12、14、16、18kHz听阈相比差异有显著性 (P <0 0 5 ) ,随年龄增加听阈逐渐提高 ,高频听阈出现率逐渐下降 ,随频率增加各年龄组差距逐渐明显 ,14kHz以上频率最为明显。结论 :人耳的老化是一个逐渐的过程 ,随年龄增加听阈提高。频率越高受影响越明显。扩展高频纯音测听结果可反映耳蜗亚临床病理状态 ,有利于早期发现听觉感受器病变 ,可用于临床监测耳毒性听力损失和早期诊断梅尼埃病等 相似文献
6.
生理学实验教学模式改革初探 总被引:2,自引:0,他引:2
结合中医药院校的特点,总结多年教学经验,指出传统的生理学实验教学之不足,对改革生理学实验教学模式提出初步设想及实施过程中的注意事项,以达到开发学生的智能,提高教育素质的目的。 相似文献
7.
8.
云南中医学院贫困学生实习前心理干预研究 总被引:2,自引:2,他引:2
目的探讨贫困医学生综合性心理干预模式的实施和效果,提高贫困大学生心理健康水平.方法将实习前贫困生分为干预组(47名)和对照组(45名),采用综合性心理干预模式,对干预组进行了为期8周的综合心理干预.干预前后分别用3种心理量表对2组学生心理状况进行测试.结果干预后,2组学生SCL-90量表除恐怖因子外,其余各因子差异有显著性;社会支持评定量表的主观支持及支持利用度,康奈尔医学指数总分差异均有显著性(P<0.05).结论干预后心理测试各项指标改善明显,心理健康水平有所提高.综合干预模式是提高贫困医学生心理健康水平的有效方法. 相似文献
9.
10.