临床实习教学病例资源的分析

临床实习是临床医学专业教学的重要环节,临“书写过病历”或“主管过病历”一例以上,即认为已床实习质量的高低直接影响着毕业生的质量。因此,达到教学大纲规定的要求,而“未见过”此病,则认为医学院校都十分重视临床实习的安排和组织。为准 是没有达到实习大纲规定的要求,其余的为基本符确评价临床实习的教学质量,研讨进一步提高临床 合大纲的要求。实习质量的有效措施,我们从两个方面对它组织了 列入调查的84项诊疗操作技术都是大纲规定调查。一是临床实习教学质量调查:根据现行教学大 要掌握的.按卫生部1979年关于五年制医学专业学纲通过问卷调查的方式了解每位学生完成实习大纲 生基本技能训练项目的规定,基本掌握是要求学生的情况;二是临床实习教学资源调查;以3所附属医 能独立操作.结果正确。因此调查结果分析时我们规院为对象,调查1992～1997年住院病人疾病分类情 定学生对一项诊疗操作“独立操作过”即认为较好地况,并将其与现行临床实习大纲进行对照。通过以上 达到大纲要求,而“未见过”则认为是达不到大纲的调查,提出了进一步提高临床实习质量的意见和看 要求,其余的基本达到要求。法。临床实习教学资源调查:一种疾病的年住院人 调查对象和方法 数必须达到一定的量,才能满足教学上的要求     

眼科专科医院评估指标体系的研究与构建

目的:研究并构建眼科专科医院评估指标体系,为政府和行业对眼科专科医院进行评价时提供依据。方法:采用文献资料查询,专家咨询和国内、外眼科专科医院考察,收集各医院的资料,运用层次分析法,建立评价模型的方法,最后确定评估指标。结果:提出了《眼科专科医院评估指标》应包括三大类:一类指标(否决指标)4项,二类指标(准入指标)16项,三类指标(评分指标)4大项143个小项,内容涉及医院管理指标、医疗业务技术指标、资源配置指标和经济管理指标。     

建立眼视光医院新模式的实践与理论探讨

作为我国最早开展眼视光学高等教育的大学，温州医学院于1998年率先在国内建立了独立建制的眼视光医院，6年多来，已对眼视光学的临床特征与专科医院模式进行了有益的探索，并取得了阶段性的成果。本文就眼视光专科医院的服务定位、模式特征及专业结构等进行了分析和探讨。     

高校学生思想政治教育实现途径的探索

该文介绍了高校学生思想政治教育的多种实现途径,探讨了各实现途径的不同地位及其所发挥的作用,对高校学生思想政治教育的实践具有一定的指导意义.     

专科性医院聘用管理探讨

随着卫生改革的不断深入，新的经营理念和新的管理模式不断推出，医院作为高技术、高风险的知识密集实体．尝试新型管理模式，从而最大限度的提高医院工作效率和效益是极为重要。笔者以温州医学院附属眼视光医院为例，探讨医院实施聘用人员的管理方法、、通过对聘用人员的管理，最大限度的发挥了人的潜能，使医院最小投入能获最大的产出，并且建立特色专科性医院管理模式。     

开拓眼视光医学临床的必要性及其在中国发展的优势

从人民健康观念的变化、社会经济和文化发展的需求、现代疾病谱的转移、医疗和医院服务理念的发展等多种角度剖析了我国第一家眼视光医院运作的基本情况,同时将中美两国的眼病和视觉问题的诊疗进行对比研究,以实践经验和体会总结了眼视光医学临床特点、提出了在我国开拓眼视光医学临床,并论证了其不断扩展的生命力.     

近十年我国高校五年制临床医学专业课程设置变化分析

目的：分析比较近十年我国高校五年制临床医学专业课程设置的变化情况,方法：根据我国1990年和1998年出版的全国医学院校教学计划汇编材料进行统计分析,结果：必修课总学时数下降,选修课程比重增加（尤其是人文社会学科课程）;必修课和平均学时数在减少;各校在课程设置上存在一一定的差异,这种差异且在扩大。结论：随着高校办学自主权的扩大,各校充分发挥自己的办学条件和特色,以培养合格的高级医学人才。     

72小时动态心电图操作及护理配合

动态心电图(Dynamic Electrocardiography)是1957年由美国"Holter实验室首创的,所以也称“霍特”。1961年起为临床所运用。它采用为患者所佩戴的便携式记录器,利用磁带按需连续持久的记录12,24、48或72小时的心电图。患者能按常起居、生活、工作、行动自由、待记录完毕后再利用带有电子计算机的主机系统快速回放扫描,分析处理,以了解人体在正常生物钟支配下心电图情况。