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目的调查乐山市境内江(河)介质中水源水体总放射性及消落区泥沙和水生植物中放射性核素含量,为核辐射应急预防措施提供科学依据。方法按国家标准规定的检测方法,采用FJ-2603型低本底总α、β弱放射性测量装置进行总α、β放射性测定,及美国ORTEC公司生产的ADCAMTM918型γ谱仪器进行放射性核素分析。结果核设施下游江(河)枯水期水体中放射性比活度总α平均为0.067±0.127Bq/L,总β为0.067±0.038Bq/L。消落区泥沙中天然放射性核素238U、235U、232Th、226Ra、和40K的含量平均分别为42.8、1.6、53.0、47.4、468.7Bq/kg、水生植物平均分别为10.72、0.23、6.23、9.71、1013.9Bq/kg。泥沙中人工放射性核素137Cs含量平均为0.4Bq/kg,水生植物平均为0.18Bq/kg。结论枯水期水源水体中总α放射性比活度与乐山1990年调查结果处于同一水平,总β放射性比活度有所增加。泥沙及水生植物中天然放射性核素含量K>U>Ra(Th。人工放射性核素137Cs有低水平的检出,其活度为世界因核爆等全球沉降水平。 相似文献
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目的通过自适应光学视觉仿真系统矫正及叠加球差,探讨球差对人眼视力的影响.方法在暗室内,通过自行研制37单元变形镜的自适应光学人眼视觉仿真系统进行球差的矫正及叠加,该系统具有矫正叠加像差同时测量视力的能力.对6名(6眼)进行6.0 mm瞳孔下保留其他像差矫正球差,及全矫基础上叠加球差,同时测量视力.结果 6名被试者球差RMS值分布于-0.10~0.11 μm,在存在其他像差的同时,矫正球差后视力平均提高2.3%.在全矫基础上叠加不同水平球差,视力逐渐下降.结论本研究中的自适应光学人眼视觉仿真系统可以实现球差的体外矫正及叠加,在人眼动态变化过程中,有其他像差存在时,较小的球差对人眼视力的影响不明显. 相似文献
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目的 利用自适应光学技术分析不同的波前像差切削模式对视功能的影响,探索有效可行的个性化屈光手术模式.方法 对照研究.在暗环境下,对6位志愿者的右眼予以5 g/L盐酸去氧肾上腺素充分散瞳后,在6.0 mm瞳孔光路下,先通过光学镜片对其近视和散光进行充分预矫正,然后利用自适应光学系统进行不同波前像差矫正模式下100%对比度视力的检测.结果 8种不同的像差矫正策略均取得了极好的像差矫正效果.在此基础上进行视力测试,结果表明各种矫正策略均较静态矫正获得了视力的提高,矫正高阶像差和全矫像差比仅矫正低阶像差可获得更好的视力.矫正2~3阶像差和4阶球差获得了仅次于全矫像差的效果.结论 对于低度近视患者而言,消除眼高阶像差可以提高视力,矫正2~3阶像差和4阶球差可作为一种可行有效的个性化屈光手术模式. 相似文献
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目的 对某医院新建CT引导125I粒子源植入场所的辐射水平进行监测与评价,以保护操作人员和公众健康,同时为卫生行政部门审批建设项目提供科学的技术依据.方法 按国家放射卫生防护相关监测规范, 在正常工作状态下进行布点监测,并采用现场卫生学调查相结合的原则进行评价.结果 125I粒子源植入场所辐射水平平均剂量为0.3μGy·h-1,临床操作医生在植入7粒125I共2.07×108Bq时,10~50cm处剂量范围在0.4~1.0μGy·h-1.结论 该院新建CT引导125I粒子植入场所放射防护屏蔽效果经检测基本合格,所设置的放射防护管理措施及粒子源植入的临床医生纳入放射工作人员进行管理,符合国家放射卫生防护标准之规定. 相似文献
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目的 评价新型自适应系统的成像能力及在活体人眼视网膜高分辨率成像中的应用。方法 2006年1到4月间,我们运用改进后的自适应光学成像系统对6名18~21岁正常健康成年人进行了眼底黄斑部中心3度范围之内视网膜的成像试验。结果 通过新型自适应系统得到了黄斑清晰的视网膜高分辨率图像;包括来自于视网膜内、中、外不同层次的图像。其中内层为视网膜表层的毛细血管,而外层可能为视觉感受细胞的外节。结论 运用自适应光学可实现活体人眼视网膜的高分辨率成像,在年轻人中可以获得高分辨率的黄斑部视网膜毛细血管和视锥细胞外节的图像,它可能在眼科研究领域发挥一定的作用。 相似文献
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为了解八年制临床医学专业<生理学>教材的使用效果,本研究随机选取使用该教材完成生理学课程学习的中南大学湘雅医学院2005级八年制临床医学专业30名学生进行了问卷调查,了解学生关于教材总体编写情况、内容设置、各章节编写、配套教辅书籍等方面的意见,并收集各小组讨论会的反馈信息.研究结果表明,学生普遍认同八年制<生理学>教材在新理论、新实验技术、科研前沿知识介绍、学科交叉和联系等方面的编写模式,同时也提出了一些修改意见.Abstract: In this article, the teaching efficacy of the first edition of physiology textbook for eightyear medical students was investigated. 30 students in grade 2005, eight-year medical program were randomly selected. They have already finished physiology course. A questionnaires about its contents, organizations, reference teaching material as well as the overall compile condition were designed and the investigation information were collected in each class after a panel discussion. The results showed that most students felt satisfied with the innovation framework of the physiology textbook with new experiment technology , frontier research and knowledge introduce, interdisciplinarity. Meanwhile, some amendments suggestions also puts forward to the subsequent revision. 相似文献
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目的应用自适应光学技术探讨不同Zernike组分高阶像差对人眼视锐度的影响。方法在暗室内,通过自行研制的自适应光学高阶像差验配与视觉分析系统进行高阶像差的矫正与叠加,6名(6眼)正常被试者散瞳后,在6mm孔径下全矫像差,并在全矫的基础上叠加彗差、三叶草及球差,测量视锐度。结果 6名被试者矫正全眼像差后,残余像差均<0.05μm,视锐度平均提高了0.075logMAR。叠加不同量(0.10μm、0.30μm、0.50μm、-0.10μm、-0.30μm、-0.50μm)三叶草、彗差及球差后,随着叠加量的增加,视锐度逐渐下降,其中球差对视锐度的影响最为明显。除负向球差以外,均方根值为0.10μm的正向球差、彗差及三叶草叠加于人眼后,视锐度下降均<0.100logMAR。结论在主导高阶像差中,球差对人眼视锐度的影响最明显,其次为彗差和三叶草。较小量的主导高阶像差对人眼视锐度影响小。 相似文献
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目的应用自适应光学矫正高阶像差结合视知觉学习方法治疗难治性弱视,评价矫正高阶像差与不矫正高阶像差对视知觉学习疗效的影响。方法前瞻性随机对照研究。收集2013年9月到2014年6月在天津市眼科医院视觉训练工作室训练的难治性弱视20例,随机分为实验组和对照组各10例。实验组在应用自适应光学系统矫正低阶像差和高阶像差的基础上进行视知觉学习,对照组应用自适应光学系统只矫正低阶像差后进行视知觉学习。2组对象均每天训练1次,约50 min,连续训练10 d。训练前及训练后测量视力、对比敏感度(CS)。采用配对t检验分别比较训练前后矫正视力、CS的变化。采用独立样本t检验及回归分析比较训练前、后实验组与对照组之间的CS。结果最终完成研究的有16例,其中实验组9例,对照组7例。训练后实验组中低空间频率(1、2、4、8 c/d) CS明显提高,且差异有统计学意义(t=-2.501、-2.504、-2.649、-2.511,P<0.05)。与对照组相比,矫正高阶像差进行视知觉学习后1 c/d空间频率的CS提高了15.22倍(P<0.05),4 c/d空间频率的CS提高了17.12倍,差异有统计学意义(P<0.05)。其他空间频率2组比较差异没有统计学意义。结论应用自适应光学矫正高阶像差结合视知觉学习可以改善难治性弱视患者低空间频率的CS,长期治疗的效果还需要进一步的研究。 相似文献
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330名放射工作人员染色体畸变分析及剂量水平调查 总被引:2,自引:0,他引:2
目的 观察和研究放射工作人员的染色体畸变情况,探讨受照剂量、不同工种、工龄与染色体畸变之间的关系。方法 取放射工作人员外周血进行微量全血培养,按常规制备染色体标本,阅片;采用2005年度个人剂量监测数据及2006年度放射工作人员健康体检资料进行统计分析。结果 放射工作人员的染色体畸变率为0.24%,高于对照组;不同工龄段有统计学差异,不同工种之间无统计学差异;其畸变率随工龄增高明显。个人剂量人均年剂量当量为1.13mSv.a-1,年剂量当量低于5mSv.a-1占98.54%、5mSv.a-1以上占0.97%、超剂量限值20mSv.a-1占0.49%。结论 放射工作人员的染色体畸变率高于对照组,结果提示与工龄及累积剂量相关。 相似文献
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近二十年来医学模拟教育在我国蓬勃发展,部分大学及医院相继建立模拟中心,但相关教学工作仍处于持续探索中。2012年以来中南大学湘雅二医院临床技能训练中心通过学习、借鉴国际先进的教学理念和实践经验,在模拟中心的运营管理、课程建设、师资培养、考核评价和教育向临床转化等方面与国际先进的模拟中心开展深层次合作与交流,2018年成为国内首家同时通过国际医学模拟协会教育与系统整合两个领域双认证的医学模拟中心。本文以该中心为例,分享探讨基于国际认证的现代化医院模拟中心建设过程中的经验和思考,助力我国医学模拟事业的发展壮大。 相似文献