关节镜下改良张力带固定治疗髌骨骨折患者的康复护理

对38例新鲜髌骨骨折患者行关节镜直视下骨折复位,改良张力带固定,术前和术后给予及时有效的功能康复和护理指导,取得满意的效果。平均随访18.6个月,骨折平均愈合时间7.5周,所有病例愈合良好,无并发症出现。关节镜治疗髌骨骨折为髌骨骨折提供了一种新的治疗方法。应针对其解剖特点制订科学、有效的护理方法。     

α-糜蛋白酶致过敏性休克1例

临床上α-糜蛋白酶的应用非常的广泛，过敏现象时有发生，但一般情况下，症状不重，不需处理或稍加处理即可消失，而引起过敏性休克者少见。我科2003年4月27日应用α-糜蛋白酶治疗前列腺炎时，发生过敏性休克1例，现报道如下。     

冠心病病人健康教育效果评价及对策

目的 探讨冠心病病人影响健康教育效果的原因并制定对策。方法 对实施健康教育的160例冠心病病人的情况及效果进行分析。结果 病人对健康教育知识掌握程度与文化程度、年龄、教育形式有关。结论 对不同年龄及不同文化层次的病人因人制订多样化的健康教育方式,以提高健康教育的效果。     

立复欣治疗呼吸道感染的临床评价

呼吸道感染是最常见的感染之一 ,一般用青霉素或头孢菌素。但当青霉素或头孢菌素过敏或治疗失败时 ,其取代药物很值得研究。本文单独应用立复欣静脉滴注治疗对青霉素或头孢菌素过敏的呼吸道感染 5 7例 ,取得优良疗效 ,报告如下。资料和方法1.临床资料　本组 5 7例均系我院住院患者 ,均经临床症状、体征、X线及化验 ,确诊为呼吸道感染者 ,男 36例 ,女 2 1例 ,平均年龄 4 5± 12岁。2 .呼吸道感染分类　上感 6例 ,急性支气管炎 17例 ,肺炎12例 ,慢性支气管感染 17例 ,细菌性胸膜炎 2例 ,支气管扩张伴感染 3例。3.治疗方法　用立复欣注射液 (…     

基于对分课堂的融合教学模式改革与实践——以医学文献检索课为例

结合对分课堂和线上线下教学,构建融合教学模式,并应用于医学文献检索课程教学中,从任务设计、课堂实施、考核方式改革等方面进行教学实践,分析和总结教学效果及存在的问题,为教学改革提供参考。     

融合PBL核心思想的“医学文献检索”翻转课堂教学模式探讨

介绍翻转课堂教学模式起源、特点及研究现状,提出融合PBL核心思想的“医学文献检索”课程翻转课堂教学模式,包括课前学习、课中互动、课后实践3个模块,指出该模式可使教师和学生实现角色转换,适合大班教学。     

基层医院多重耐药菌感染状况分析

[目的]了解基层医院多重耐药菌感染状况,明确不同部门、不同部位多重耐药菌感染的特点,为做好多重耐药菌医院感染管理工作提供依据。[方法]回顾性分析我院161例多重耐药菌感染病例的临床资料。[结果]多重耐药菌感染多发生在重症监护病房(ICU)、呼吸科、神经内科、神经外科、骨科、内分泌科等科室;感染部位以下呼吸道为主;患有循环系统疾病,接受侵入性诊疗操作、手术,使用抗生素是多重耐药的高危因素;病原菌以鲍曼不动杆菌、耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)为多见。[结论]基层医院多重耐药菌感染防控工作形势严峻,应加强多重耐药菌医院感染的管理,正确实施防控措施,预防多重耐药菌医院感染暴发。