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微量元素锌与眼病 总被引:10,自引:0,他引:10
宋念艺 《微量元素与健康研究》2006,23(6):70-70,72
对微量元素锌与一些眼病之间关系的研究现状进行了综述,包括:微量元素锌与眼底病、近视眼、白内障等。 相似文献
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目的 :探讨胃肠肿瘤患者围手术期血浆神经肽Y (NPY)动态变化及意义。方法 :采用放射免疫测定法对 2 4例胃肠肿瘤患者手术前、手术中、手术后血浆NPY进行检测。结果 :胃肠肿瘤患者手术中动脉血、肿瘤区域静脉血、外周血NPY均明显高于手术前 (P <0 0 1) ,其中以动脉血升高更明显 ,其次是肿瘤区域静脉血 ,外周静脉血最低 (P <0 0 1) ,术后第 1d血浆NPY水平降低非常明显 ,术后第 7d有所回升 ,但仍低于术前血浆NPY水平 (P <0 0 1)。结论 :胃肠肿瘤患者手术中血浆NPY水平升高 ,手术后血浆NPY水平降低 ,表明NPY可能参与创伤应激反应的调节。 相似文献
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目的研究复明片对白内障大鼠血清及晶状体中蛋白含量变化。方法采用考马斯亮兰CBBG250显色法对模型组、治疗组及对照组大鼠血清及晶状体中蛋白含量进行检测。结果治疗组Ⅰ、治疗组Ⅱ血清中蛋白含量明显低于对照组,差异具有非常显著性(P〈0.01)。治疗组Ⅰ、治疗组Ⅱ血清中蛋白含量明显高于模型组,差异具有非常显著性(P〈0.01)。治疗Ⅰ、治疗组Ⅱ晶状体匀浆中蛋白含量明显低于对照组,差异具有显著性和非常显著性(P〈0.05,P〈0.01)。治疗组Ⅰ、治疗组Ⅱ晶状体匀浆中蛋白含量明显低于模型组,差异具有非常显著性(P〈0.01)。结论复明片有明显降低晶状体蛋白含量作用。 相似文献
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目的 研究复明片对白内障大鼠血清及晶状体中丙二醛(MDA)含量和超氧化物歧化酶(SOD)活性的变化.方法 采用硫代巴比妥酸(TBA)法和黄嘌呤氧化酶法对模型组、治疗组及对照组大鼠血清及晶状体中MDA含量和SOD活性进行检测.结果 治疗组Ⅰ、治疗组Ⅱ血清中MDA含量明显低于模型组,差异具有显著性(P<0.01),治疗组Ⅱ血清中MDA含量明显低于对照组,差异有显著性(P<0.05).治疗组Ⅰ、模型组血清中SOD活性均明显低于对照组.差异具有显著性(P<0.05.P<0.01),治疗组Ⅱ血清中SOD活性明显高于模型组,差异具有显著性(P<0.05).晶状体中MDA含量差异无显著性(P>0.05).治疗组Ⅰ、治疗组Ⅱ晶状体中SOD活性明显高于模型组,差异具有显著性(P<0.05).结论 复明片有明显降低白内障大鼠血清中MDA含量,且能明显升高白内障大鼠血清及晶状体中SOD活性. 相似文献
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白内障与血液及眼球组织中锌关系的实验研究 总被引:6,自引:3,他引:3
目的 :探讨白内障与血液及眼球组织中锌含量的关系。方法 :用亚硒酸复制 SD大鼠白内障模型 ,给预防组大鼠眼内补锌 4周后 ,观察各组大鼠晶体的变化并测定其血液和眼球组织中的锌含量。结果 :模型组及预防组大鼠血液中的锌含量均明显低于正常对照组 ,其差异具有显著性 ( P<0 .0 1和 P<0 .0 5 ) ;预防组大鼠眼球组织中的锌含量明显高于正常对照组 ,其差异具有非常显著性 ( P<0 .0 1 )。眼内补锌的预防组大鼠晶体混浊程度较模型组的轻。结论 :白内障大鼠血液中的锌含量降低 ,而眼球组织中的锌含量升高 ;锌对硒性白内障的发生和发展具有抑制和延缓作用 相似文献
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补锌对白内障大鼠晶状体NO和NOS的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
目的 :探讨补锌对白内障大鼠晶状体中一氧化氮 (NO)和一氧化氮合酶 (NOS)的影响。方法 :用亚硒酸钠复制大鼠白内障模型 ,治疗组双眼点 0 4 %葡萄糖酸锌 (C12 H2 2 OM14 Zn)眼药水 ,对照组与模型组双眼不点任何眼药水。 10wk后观察各组实验大鼠晶状体的变化并测定晶状体中NO含量及NOS活性。结果 :白内障模型大鼠与对照组比较 ,晶状体NO含量和NOS活性差异均无显著意义 (P >0 0 5 ) ;治疗组晶状体NO含量和NOS活性与模型组和对照组比较 ,其差异无显著意义 (P >0 0 5 )。结论 :白内障大鼠眼内补锌对晶状体中NO含量和NOS活性没有明显影响 相似文献
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宋念艺 《湖北省卫生职工医学院学报》2000,13(4):7-7
患,男,66岁,农民,因左眼长“云翳”伴眼红及视力下降于1999年9月2日就诊。3个月前,患发现左眼长“云翳”,伴有眼红及眼痒,无其他特殊不适,未予治疗,至9月初因感左眼视物模糊,遂来本院要求手术治疗,门诊以“左眼翼状胬肉(进行期)”收住院。患平素身体健康,无青光眼发作史,无外伤及手术史,无药物过敏史。 相似文献
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目的:探讨我国高等医学院校眼科学教学引入PBL教学模式的可行性。方法:以问卷形式对157名处于临床实习阶段的长江大学2009级临床医学专业学生进行调查,然后对调查结果进行分析。结果:调查显示,尽管77.9%的学生对目前眼科学传统教学模式的教学效果比较满意,但仍有82.8%的学生赞成眼科学课堂引入PBL教学模式;如果在传统教学模式与PBL教学模式两者间做选择,则有83.4%的学生愿意选择PBL教学模式;56.6%的学生认为PBL教学模式有利于培养学生的自学能力。虽然主客观条件为眼科学引入PBL教学提供了可行性,但PBL教学模式也存在不足,73.1%的学生认为学校教学设施还不够,78.6%的学生认为只有部分眼科学内容适合采用PBL教学模式教学。结论:PBL教学模式值得在眼科学教学中进行改革与探索,以创建适合我国国情的眼科学教学模式。 相似文献