借鉴新加坡医院管理知识 优化后勤保洁中心的管理

<正>1向新加坡医院学管理新加坡医院高级管理7天的学习日程安排极为紧凑,学习方式主要有听课和参观两种方式。借此机会我们全方位、多角度、近距离的与新加坡管理学院的教授们分享新加坡在医院管理、人文服务方面的先进经验。培训安排了"新加坡医疗改革与医院管理发展之路、优质服务6+6、领导与执行、风险防范与危机管理、医院核心竞争力培养"5个方面的专题讲座,管理学院接待的种种细节给我们带来的方便与满意值得每一位学员思     

四维多元延伸护理管理在提高产妇产后自我护理能力及产后抑郁症防护中的应用

目的 探讨四维多元延伸护理管理在提高产妇产后自我护理能力及产后抑郁症防护中的应用效果.方法 选择2016年1月~6月该院分娩的产妇160例,随机分为实验组与对照组,每组80例.对照组接受常规延伸护理管理,实验组接受四维多元延伸护理管理,比较两组产妇干预后各观察指标的差异性.结果 实验组产妇接受四维多元延伸护理管理后中高等自护水平者比例显著高于对照组同类观察对象,其产后抑郁症发生率显著低于对照组(P<0.05).结论 采用四维多元延伸护理管理对产妇实施产后居家期护理干预,对于提高其产后自护能力和降低产后抑郁症发生风险效果显著.     

死胎及胎儿畸形引产后孕妇心理特征与社会及家庭支持的相关性分析

目的通过调查居民对社区卫生服务的认知情况,分析影响认知的相关因素,为家庭医生签约服务可持续发展提出针对性建议。方法采取两阶整群抽样方法,选取上海市虹口区三家社区卫生服务中心共计2 120名常住居民作为调查对象。通过问卷调查,采集居民对社区卫生服务认知相关数据,分析影响其认知的相关因素。结果受访居民的年龄、婚姻、户籍、文化程度及收入水平为影响其认知的主要因素。其中,中老年居民(51~65岁及65岁以上)、已婚、本区、大专/本科及以上学历和收入水平低于50 000元/年的居民整体认知度较高。结论多种形式宣传社区卫生服务功能、加强服务质量和政府主导,完善运行机制,从而引导居民全面正确认知社区卫生服务中心,真正发挥其"健康守门人"的作用。     

挪威老年护理及对我国的启示

健全完善的老年护理组织机构 调查显示,挪威是世界上最适宜居住的国家,政府和卫生行政机构非常重视老年护理服务,不仅投入相当数目的经费,还建立了完善的服务网络,涵盖家庭护理（Nursing Care at Home）、老人护理院及其他老年护理机构等方面,其中包括精神和智力残障老人的护理。     

心理护理对妇科肿瘤患者负性情绪调节的影响

目的探讨心理护理干预对妇科肿瘤患者负性情绪的调节作用。方法选取2015年6月~2017年6月该院收治的妇科肿瘤患者46例为研究对象,其中将2015年6月~2016年6月收治的22例患者作为对照组,2016年7月~2017年6月收治的24例患者作为研究组。研究组患者在常规护理基础上采用规范化的心理护理干预。比较两组患者入院后24h、出院前24h、出院后3个月负性情绪的得分情况。结果研究组患者出院前24h心理状态总得分显著降低,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者术后3个月焦虑、抑郁、愤怒、总得分均显著降低,差异有统计学意义(P<0.05)0结论有针对性的、规范化的心理护理干预.能有效改善妇科肿瘤患者的负性情绪,这为临床妇科肿瘤患者的护理工作提供了新的思路。     

产后抑郁患者再孕期间的心理护理

目的:探讨产后抑郁患者再孕期间的心理护理方法。方法:将80例产后抑郁再孕产妇按照随机数字法分为观察组和对照组,每组40例,对照组针对初次妊娠后抑郁再次妊娠者实施常规护理,观察组实施有效的心理护理干预,重点在于提高患者角色认知能力,比较2组诺丁汉健康调查问卷评分、睡眠质量评分及干预前后焦虑、抑郁评分的变化情况。结果:诺丁汉健康调查问卷评分,观察组精力评分、疼痛程度评分、情感变化评分、睡眠质量评分、社会生活适应能力评分及躯体活动能力评分等均低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。焦虑及抑郁评分2组干预前比较,差异均无统计学意义(P0.05);干预前后,2组组内比较,差异均有统计学意义(P0.05);干预后组间比较,差异有统计学意义(P0.05)。观察组汤氏睡眠质量量表中难以入睡、易醒、醒后难以再次入睡、药物应用、宿醉感及睡眠充足得分均低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:有效的心理护理干预,能显著降低产后抑郁患者再孕期间焦虑抑郁状况,提高患者生活质量及睡眠质量。     

死胎及胎儿畸形引产后孕妇心理特征与社会及家庭支持的相关性分析

目的分析死胎及胎儿畸形引产后孕妇心理特征与社会及家庭支持的相关性,为相关临床工作提供指导信息。方法选取甘肃省妇幼保健院2017年12月-2018年12月170例死胎及胎儿畸形引产后孕妇的相关资料进行总结,包括一般资料,焦虑、抑郁发生情况,社会及家庭支持情况。分别采用自制一般资料调查问卷、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、社会支持评定量表(SSRS)以及家庭关怀度指数量表(APGAR)进行评估。结果 170例死胎及胎儿畸形引产后孕妇SAS、SDS评分分别为(51.9±4.0)分和(51.3±4.4)分,其中存在焦虑、抑郁的孕妇分别为93例和71例。170例死胎及胎儿畸形引产后孕妇SSRS、APGAR评分分别为(42.9±3.7)分、(7.8±2.0)分。存在焦虑、抑郁的孕妇SSRS、APGAR评分显著低于无焦虑、抑郁的孕妇,评分差异有统计学意义(P<0.05),并且死胎及胎儿畸形引产后孕妇的SAS、SDS评分与SSRS、APGAR评分呈显著负相关(P<0.05)。结论死胎及胎儿畸形引产后孕妇容易出现焦虑、抑郁,且不良心理状态的出现与社会及家庭支持呈显著负相关,临床工作者可以采取针对性措施提高社会及家庭支持度,降低孕妇焦虑、抑郁的发生,促进孕妇的身心康复。     

家长参与式护理对早产儿父母自我效能及其家庭功能的影响

目的探讨家长参与式护理对早产儿父母自我效能及其家庭功能的影响。方法选取2016年1月至6月的56组早产儿及其家长为干预组,2015年同期出生的62组早产儿及其家长为对照组,对照组采用早产儿常规护理模式,干预组在新生儿重症监护过渡病房实施家长参与式护理模式,比较两组早产儿父母在干预后第14天的自我效能评分、家庭功能评分、早产儿住院时间、3个月内门诊就诊率和再次入院率以及早产儿医院感染、呛奶的发生率。结果干预组早产儿父母自我效能评分均高于对照组,家庭功能评分均明显低于对照组,早产儿住院天数短于对照组,3个月内门诊就诊率和再次入院率均低于对照组,差异有统计学意义(P0.01或P0.05),两组住院期间医院感染和呛奶的发生率比较,差异无统计学意义(P0.05)。结论家长参与式护理模式有助于提升早产儿父母的自我效能,改善早产儿家庭功能,还可以缩短早产儿住院时间、降低门诊就诊率和再次入院率,但不会增加相关并发症的发生率。     

由挪威护理教育模式引发的思考

高等护理教育的学制与课程设置 该院招收高中毕业学生,在学校经过3年教育毕业后,获护理学士学位后不需参加资格考试即可向挪威卫生部申请注册护士执照。学院重视学生临床实践能力,3年训练课程中有一半以上时间在临床实习。因该校为基督教学校,在学生选拔及教育课程中重视伦理与价值观念的作用,在课程中能感受到基督教所倡导的博爱精神。