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目的:了解岳阳市城乡学龄前儿童(3~7岁)视力发育及屈光不正状况及其影响因素,为加强儿童眼保健工作提供科学依据。方法:采用随机整群抽样法对城乡幼儿园3~7岁儿童进行调查,其中城区2 768名,乡镇854名。应用儿童图形视力箱检测视力,对视力检测异常者进行屈光检测,并排除眼底器质性病变。结果:学龄前儿童视觉功能发育随年龄增长逐渐成熟,城乡之间低视力的年龄分布有统计学差异;儿童屈光异常类型主要为远视性屈光不正,城乡之间屈光异常类型无统计学差异;城区幼儿园弱视患病率为2.82%,乡镇幼儿园为4.45%,城乡幼儿园弱视患病率差异有统计学意义。结论:应重视对学龄前儿童的眼保健工作,应定期检查视力,发现异常及时矫治;同时应加强乡镇幼儿园的管理工作,采取综合干预措施降低视力异常的发生率。 相似文献
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岳阳市学龄前弱视儿童头发微量元素的检测及其临床意义 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨微量元素与儿童弱视之间的关系,为临床合理用药治疗儿童弱视提供依据。方法对分布在岳阳市城乡的232名弱视儿童及对照组儿童采用电感耦合等离子体质谱法(ICP-MS)进行头发微量元素测定,应用SPSS13.0软件进行统计分析。结果弱视儿童发Zn、Se、Cu元素含量明显低于正常儿童,但弱视儿童发Zn、Se、Cu含量男女间分别比较差异无统计学意义(P〉0.05);城区弱视儿童发Zn元素含量明显高于乡镇弱视儿童,而城乡弱视儿童发Se、Cu元素含量两组间分别比较差异无统计学意义(P〉0.05)。结论弱视儿童头发微量元素异常,对弱视成因有一定影响,建议重视并及时纠正儿童异常的微量元素。 相似文献
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目的分析岳阳市高中毕业生近视状况及其影响因素。方法采用标准对数视力表,对考生进行裸眼视力及矫正视力检查,记录结果并进行统计学处理及分析。结果6469名高中毕业生12938只眼中,裸眼视力低下共8575只眼,占66.3%,学生视力低下严重;学生视力低下左右眼有区别(x^2=4.73,P〈0.05);女生近视发生率高于男生(x^2=72.528,P〈0.001);应届生与往届生的视力低下率比较无统计学意义(x^2=1.15,P〈0.05)。结论岳阳市高中毕业生近视发病率与国内其它地区类似,应采取一定的干预措施保护中学生的视力。 相似文献
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口腔黏膜扁平苔藓患者口腔黏膜组织中cyclin D1,ki-67及凋亡的表达研究 总被引:2,自引:1,他引:1
目的 检测口腔黏膜扁平苔藓 (OLP)患者口腔黏膜上皮凋亡增殖状况及细胞周期调控蛋白表达水平的变化 ,探讨OLP发病机制。方法 采用甲基绿 -派诺宁法及免疫组化SABC法分别检测 30例OLP患者及 2 0例正常对照者口腔黏膜组织的凋亡情况及细胞周期蛋白 (cyclinD1)、增殖细胞核抗原 (ki 6 7)的表达并进行细胞计数及统计学分析。结果 OLP组与对照组凋亡、ki 6 7、cyclinD1表达阳性率差异有显著性 (P <0 .0 5 ) ;与凋亡呈正相关。结论 OLP病变中 ,部分细胞受损进入凋亡性细胞死亡 ,同时发生了细胞周期紊乱、细胞增殖 相似文献
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价值观的研究一直是社会科学家和行为科学家关注的课题[1] 。Rokeach的“价值调查表”是最为流行的一种[2 ] ,并且已广泛运用于比较研究和跨文化研究[3 ,4 ,5] 。本文采用Rokeach“价值调查表”对岳阳市某中专学校在校一、二、三年级学生 16 5 1名进行调查 ,其年龄范围是 14~ 18岁。所有数据用Foxpro数据库管理和SAS统计软件分析。结果 1 青年学生价值观的一般特点 :根据 16 5 1名青年学生对两种价值体系中 18项价值观重要性的排列 ,求出各项价值观的秩数分布中位数 ,再依据中位数由小到大排出两种价值体系中 18… 相似文献
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高等职业教育已成为高等教育的一个类别,高职临床医学教育是高等职业教育的一种特殊形式。由于其发展时间短,缺乏经验,高职临床医学教育有课程设置“骨化”等现象;临床医学专业的毕业生在就业上也面临一些困境,现就改革专业课程体系、开展医教结合、推行“双证书”制度等方面提出一些解决设想。 相似文献
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目的 了解青年学生的饮食及营养现状。 方法 采用称量法调查岳阳某学院 4 5 0名青年学生男女 5 d的全部食物 ,参考《每日膳食中营养素供给量》提供的标准进行评价。 结果 5 d摄入食物总量按平均每人每天摄入的营养素计算 :蛋白质、脂肪、糖类的供给比例分别为 74 %、93%、86 %;其日供能百分比依次为 10 .6 8%、2 2 .6 8%、6 6 .94 %。 Ca∶ P=1∶ 3.8。优质蛋白摄入比例为 2 5 .5 1%。 结论 糖类与蛋白质欠缺 ;Ca、Vit A、Vit B2 严重不足 ;P、Vit PP、Vit C相对过剩。钙磷比严重失调 ;三大产热营养素的供能结构基本合理 ;优质蛋白比例不足。按照“膳食宝塔”的要求 ,建议调整膳食结构 ,采取食物多样化。 相似文献
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当新世纪的钟声敲响时,人类已经迈入一个知识经济的新时代。研究表明,一个科技人员应用的知识总量大约只有20%是在学校学习中获取的,其余约80%是在工作和生活中为适应需要获得的。随着医学科学的飞速发展,未知领域不断地被人们所认识,新的知识不断地出现,需要医护工作者不断地探索、研究。因此.人们必须不断地学习,不断地更新知识,掌握新的知识信息。 相似文献