查出"肝瘤",要切吗

防癌 "医生,我长了肝血管瘤,要怎么办?" 最近,越来越多年轻人拿着体检报告,来咨询肝血管瘤的问题.长在肝脏上的瘤子,听上去像是癌症,不少人都十分担心. 要尽快手术切掉它吗? 多数是良性疾病 体检做B超发现肝血管瘤,最好再做个CT或核磁共振. 一是帮助确诊肝血管瘤;二是鉴别其他疾病,比如小肝癌等. 肝血管瘤,和很多人印象中的肿瘤不太一样. 它其实是一团异常增生的血管,多是先天形成的:在胚胎发育过程中,血管过度发育或分化异常,从而造成血管畸形. 这种病最多见于中青年男性,发病人数是女性的1～2倍.     

照顾老年人健康饮食有妙招

膳食营养是保证老年人健康的基础.与年轻时相比,老年人身体功能有不少的变化,如合成代谢降低,肌肉量减少,骨骼的矿物质减少,消化液分泌减少导致消化功能减退.基于这些特点,老年人的营养和饮食都有特殊性,需要把握以下8个原则: 1.食物多样化,主食应粗细搭配     

食荔枝过量可致低血糖

正"日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人"。六月又到了岭南荔枝上市的季节。外红里嫩的岭南佳果让人垂涎三尺,然而民间有"一颗荔枝三把火"之说,荔枝到底该怎么吃呢?是不是每一个人都适合呢?其实,每年因为滥食荔枝引发的事故并不少见,今年就有一位7岁儿童因为一次性多吃了几颗荔枝,造成低血糖晕倒事件。因此,广州市第一人民医院中医科副主任医师李湘力提醒,荔枝美味但也不能多吃,过量进食可引起低血糖,大家     

透析前教育对慢性肾功能衰竭患者抑郁和焦虑的影响研究

[目的]探讨透析前教育对慢性肾功能衰竭患者抑郁和焦虑的影响.[方法]选择129例慢性肾功能衰竭患者,按入院先后分为干预组70例和对照组59例,干预组应用透析前教育系列范本进行健康教育,对照组给予常规护理.所有入选患者均采用抑郁自评量表、焦虑状态-特性调查表问卷评估、比较两组教育前、教育后(开始透析时、透析后6个月及12个月)的抑郁和焦虑状况.[结果]两组患者教育前抑郁、焦虑状态评分比较差异无统计学意义(P＞0 05),教育后(开始透析时、透析后6个月及12个月)两组的抑郁和焦虑状态评分差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]透析前教育能有效改善患者透析后的抑郁和焦虑症状.     

乱吃退烧药,小伙变成"红孩儿"

20多岁的小文,发高烧到41摄氏度,头痛欲裂,自己跑去药店买药吃. 吃了一种退烧药,感觉没有好转,小文又去买另外一种.吃完还是觉得没啥效果,小文又换了一种药.西药不成,改吃中成药…… 药吃了一堆,但小文病情并没有好转,反而还反复发烧,身上密密麻麻长满红疹,活脱脱一个"小红人". 这是怎么回事?     

健康教育对腹膜透析患者生活质量的影响

透析是延长终末期肾功能衰竭患者生命的替代疗法之一。近年来透析技术不断改进与发展,如何提高透析患者的生活质量,已成为国内外普遍关注的问题。健康教育是指通过教学的途径帮助人们学到保持或恢复健康的知识,自觉地培养关心健康的态度,形成健康的行为,从而使人     

透析前教育对终末期肾病患者透析时机选择的研究

目的 研究探讨透析前教育对终末期肾病(ESRD)患者透析时机选择的影响.方法 选择血肌酐(Scr)＞442μmol/L、内生肌酐清除率(Ccr)＜20 ml/min的慢性肾功能衰竭(CRF)患者129例,随机分为实验组70例和对照组59例.实验组行规范化透析前教育,对照组行常规宣教.比较2组患者入组时基本状况、透析时机的选择、开始透析及透析后6,12个月的抑郁状况及生活质量.结果 2组患者入组时年龄、性别、文化程度、医疗付费方式、就业、Scr、Ccr均无显著差异,透析时机的选择实验组Ccr为(9.49±0.77)ml/min,对照组Ccr为(4.54±1.79)ml/min,2组比较有显著差异,开始透析及透后6,12个月2组的抑郁状况及生活质量比较有显著差异.结论 加强透析前教育有利于ESRD患者适时开始透析并可有效提高患者透析后的生活质量.

Abstract：

Objective To investigate the predialysis education on dialysis timing of patients with end-stage renal disease (ESRD). Methods 129 patients with chronic renal failure (CRF) and serum creatinine(Scr)＞442μmol/L, endogenous creatinine clearance rate (Ccr)＜20 ml/min were randomly divided into the experimental group(70 cases) and the control group(59 cases), the experimental group received predialysis education, the control group received routine care.The basic situation, dialysis timing, depression and quality of life on the 6th,12th months after dialysis were assessed. Results There was no significant difference in age, sex, education background, health care payment manners, employment, serum creatinine, endogenous creatinine clearance rate before education.For the timing of dialysis, Ccr for the experimental group was (9.49 ± 0.77)ml/min, Ccr for the control group was (4.54 ±1.79) ml/min,the difference was significant, depression and quality of life between two groups after 6,12 months of dialysis was also statistically different. Conclusions Strengthening predialysis education is conducive to a timely start of dialysis and can effectively improve the quality of life in patients with ESRD.     

透析前教育对慢性肾衰竭患者身心健康的影响

目的探讨透析前教育对慢性肾衰竭患者身心健康的影响。方法选择慢性肾衰竭并符合腹膜透析适应证,血肌酐442μmol/L、内生肌酐清除率20ml/min的患者150例,按入院先后顺序分为干预组78例和对照组72例,干预组进行透析前教育,对照组按常规护理。比较两组患者入组时基本情况、开始透析时、透析后6个月及12个月的抑郁、焦虑、生活质量、透析时机的选择、依从性、回归社会等。结果两组患者入组时的年龄、性别、文化程度、就业、血肌酐、内生肌酐清除率差异均无统计学意义(P0.05),开始透析时、透析后6个月及12个月两组的抑郁、焦虑、生活质量、透析时机的选择、依从性、回归社会差异有统计学意义(P0.05)。结论加强透析前教育可使慢性肾衰竭患者把握透析时机适时透析,有效提高患者透析后的生活质量。