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刍议当代护理人才人文关怀能力的建构 总被引:22,自引:0,他引:22
从新时代呼唤人文关怀回归的角度出发,阐明人文关怀的医学价值与作用,剖析人文关怀的丰富内涵和人文关怀能力的结构要素,根据人的能力形成与发展理论,提出在我国高等护理教育中建构人文关怀能力的模式、方式与方法. 相似文献
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护理专业学生人文教育需求状况的调查分析 总被引:2,自引:0,他引:2
护理院校必须重视对学生的人文教育,培养兼具专业素质和人文素质的护理人才,以适应社会进步和护理学科发展的需要。了解护理专业学生对人文教育的满意度及需求状况,对护理院校有针对性地培养高素质护理人才具有重要意义。鉴此,笔者对初进入临床实习的部分护生进行调查研究,旨在描述和分析不同层次护生人文素质教育需求情况,现报道如下。对象与方法1.研究对象。对福建省6所院校在某三甲医院实习的护理专业护生进行调查,参与调查的护生均已完成在校课程学习,临床实习1个月。共发放问卷195份,实际收回有效问卷190份,有效回收率为97.4%。2.调查… 相似文献
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目的 探讨基于文献阅读翻转课堂用于高职内科护理教学中的效果。方法 选择2021年9—12月本校2020级护理两个教学班学生为研究对象,采用抽签法分为实验组和对照组两组,每组各49名。对照组采用传统教学法,实验组在传统教学法的基础上,增加文献学习,并通过文献阅读实现翻转课堂。课程结束后评估两组学生期末理论成绩并调查专业文献学习情况,以及实验组对文献汇报翻转课堂的满意度。结果 本学期实验组学习文献数量10(6,15)篇,对照组学习文献数量为0(0,2)篇,实验组学习文献的数量多于对照组(Z=8.028,P<0.001);实验组做文献汇报意愿、通过查阅专业文献来解决遇到的专业问题的学生数量多于对照组(分别为χ2=12.000,P=0.001;χ2=17.422,P<0.001);实验组学生期末理论成绩平均分高于对照组,差异有统计学意义(t=2.323,P=0.022)。实验组学生对新的教学方法满意度高达48人(98%)。结论 在高职内科护理教学中开展文献阅读翻转课堂能提高学生对专业知识的学习兴趣,提升理论成绩,为培养学生循证护理能力奠定... 相似文献
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目的 以护生人文关怀能力培养为关切点,探索建立适应现代社会发展需要的高职高专护理人才培养模式.方法 创建并实施“专业分向”教育模式,将护理专业分为八个专业方向,进行课程体系和教学方法改革,突出素质教育和人文关怀能力培养.结果 培养了全面发展的高素质护理人才,绝大多数学生对“专业分向”教育模式及自己的护理人文关怀能力评价良好,100%的用人单位对毕业生满意,93.3%的用人单位认为毕业生人文关怀能力很强.结论“专业分向”教育模式实施效果良好,可为高职院校教育教学改革提供有益的借鉴. 相似文献
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保健护理是护理实践的中心内容,是授权护理的前提,也是许多护理学理论研究的焦点。学生在学习中必须撑握人类躯体、心理和精神等方面的知识,但是仅有这些知识,却不了解保健护理的核心内容部分是远远不够的。尽管有许多书面材料提到保健护理是整体护理不可分割的部分,但要教育学生承认护理中的关护行为。并形成概念将保健护理作为专家护理实践的基础,仍具有挑战性。在社区医疗保健活动中,给注册护士-护理学士学位(RN-BSN)学生布置一项任务,给她们提供认识保健护理行为和交流范例的机会。按照要求,每个学生必须在“保健护理日志”中记录自己… 相似文献
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临床护理教学是护理教育的一个重要阶段.学生在此阶段将所学理论与临床实践相结合,通过对知识的综合运用进一步加深理论认识与理解,全面培养临床护理能力,提升人文修养,为即将步人社会从事护理工作奠定良好的素质基础.目前,对于临床教学的研究还不是很成熟,值得探讨[1].本文将从临床教师特征和教学方法两方面对我国目前临床护理教学模式的研究进展进行综述与分析. 相似文献
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烟草是人类健康所面临的最大且又可以预防的危险因素,主动吸烟有害健康已是众所周知,而被动吸烟同样影响非吸烟者的健康却不为大众所知.鉴于此,文章综述我国被动吸烟流行病学现状,被动吸烟对非吸烟者健康的危害,被动吸烟干预成效,以及被动吸烟难控制的成因等方面的研究,并对今后亟需开展相关领域的研究提出几点建议. 相似文献