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农村中小学教师职业倦怠成因及其干预策略 总被引:1,自引:0,他引:1
职业倦怠(job burnout)一词是20世纪70年代美国精神病学家Freudenberger(1974)最早提出的,用以描述工作中的个体所体验到的诸如情感耗竭、身心疲劳、工作投入度降底、工作成就感下降等消极状态。[1]Pines和Aronson从静态角度出发将职业倦怠定义为“个人对情感要求的情境的长期卷入而导致的一种身体、情感和心理的耗竭状态。”[2]Cherniss从动态角度描述了职业倦怠的形成和发展过程,认为“作为对工作疲劳的反应,职业倦怠是指个体的职业态度和行为以负性的形式发生改变的过程。”[3]Maslach和Jackson(1981,1986)最早用三维度模型定义了职业… 相似文献
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目的 探讨胸腰段脊椎爆裂骨折的CT扫描价值。方法 回顾性分析 40例胸腰段脊椎爆裂骨折的影像和临床资料。所有患者CT扫描层厚、层距均为 5mm。结果 脊椎胸腰段爆裂骨折的CT表现如下 :椎体向心性爆裂 ,椎体高度减低 ,椎体纵或横形骨折崩解 ,碎骨片向后移位导致椎管狭窄 ,椎板骨折 ,部分伴随横突、棘突、关节突和 /或椎体骨折。椎管狭窄的程度与神经损伤有关。结论 CT扫描能很好地显示脊椎爆裂骨折和椎管狭窄的程度 ,对胸腰段爆裂骨折的诊断 ,评价脊髓的损伤及选择治疗方法上均有重要价值。 相似文献
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CT诊断脑萎缩107例临床分析广州医学院第二附属医院(510260)蒋少艾中山市黄圃医院黄卫明脑萎缩是不同原因引起的脑退行性变和脑的发育不全,表现脑组织体积的缩小.为探讨脑萎缩的临床意义,我们收集107例经CT扫描诊断的脑萎缩病人作一临床分析。1资料... 相似文献
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肝炎性假瘤的CT诊断 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 探讨肝炎性假瘤CT诊断价值。方法 回顾性分析 9例经病理确诊为肝炎性假瘤病例的CT平扫及增强检查表现。结果 9例CT平扫病灶均呈低密度 ,边缘清楚或模糊 ,增强表现在门脉期强化 ,呈病灶边缘部分强化或病灶内结节状强化。其中 5例表现病灶周围肝组织强化 ,4例见病灶内纤维间隔。结论 平扫加螺旋CT双期扫描所表现出的CT特点对肝炎性假瘤的诊断和鉴别诊断有很大的帮助 ,但由于特征性尚不是很强 ,确诊仍需要病理诊断。 相似文献
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对34例各型脑囊虫病病人作了脑脊液细胞学(CSF-C)和CT对照分析。79.31%的病人CT出现脑部病变(23/29),主要表现多发性小囊状低密度病灶或不规则病灶、增强病灶和脑室改变。78.12%的病人CSF-C出现异常(25/32),主要表现出现嗜酸性粒细胞、转化型淋巴细胞、激活型单核细胞、浆细胞。二项检查阳性率差异无显著性(P>005),但两种检查联合进行能提高脑囊虫病的确诊率。 相似文献
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脑卒中后继发癫痫的临床分析 总被引:3,自引:0,他引:3
目的 探讨脑卒中继发癫痫的临床特征、发病机制及预后。方法 回顾性分析7年来脑卒中860例继发癫痫发作68例的临床资料。结果 卒中后癫痫的发生率为7.91%,早期发作5.08%,晚期发作3.02%,前多见于蛛网膜下腔出血、脑出血、心源性脑梗死;后多见于动脉血栓性脑梗死。结论 脑卒中后癫痫的发生与病灶部位(皮质,/皮质下)有关.病损累及皮层是重要的的致痫因素,多脑叶受累使癫痫发生的危险性增加,血肿刺激和出血后脑水肿、颅内压增高、缺血及缺氧,使大脑皮层神经元大量放电是早期癫痫发作的重要机制,晚期癫痫发作是与胶质细胞增生、疤痕形成、萎缩粘连或中风囊等致痫灶有关。 相似文献
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采用自我接纳问卷(SAQ)和一般自我效能问卷(GSES)调查472名农村初中生自我接纳与一般自我效能的关系。结果显示SAQ总分在不同性别和不同年级的差异有统计学意义(t=-3.957,P<0.01;F=4.443,P<0.05),一般自我效能在不同性别和是否独生子女的差异有统计学意义(t=-5.208,P<0.01;t=-3.083,P<0.01),自我接纳与一般自我效能呈正相关(r=0.343~0.593,P<0.01),自我评价能较好地预测农村初中生的一般自我效能。 相似文献
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脊柱定点旋转复位法配合药物治疗急性腰扭伤82例 总被引:1,自引:0,他引:1
笔者近年应用脊柱定点旋转复位法配合药物治疗急性腰扭伤82例,取得满意疗效.现报告如下. 相似文献
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黄卫明 《中华行为医学与脑科学杂志》2007,16(7)
目的 揭示大学生生活应激对自我和谐的影响.方法 采用自我和谐量表、学生生活应激问卷对安徽省三所高校366名本科生进行调查,对所得数据用SPSS 13.0软件进行统计处理;结果 不同性别大学生在自我刻板性上[(18.00±3.51)分,(17.02±3.13)分]有显著差异,文理科大学生在自我与经验的不和谐[(45.88±4.65)分,(44.71±6.17)分]、自我的灵活性上[(44.63±7.76)分,(44.61±7.34)分]存在显著差异;不同生活应激水平大学生在自我和谐总分[(82.57±12.59)分,(89.53±9.54)分,(97.42±11.94)分]上差异显著(P <0.01);生理反应、挫折、认知反应、行为反应和压力进入自我和谐的回归方程 (P <0.01).结论 大学生生活应激的5个变量在一定程度上能预测自我和谐状况. 相似文献