社区女性肿瘤病人的家庭功能及相关因素调查研究

[目的]了解社区女性肿瘤病人的家庭功能状况,分析影响病人家庭功能状况的相关因素。[方法]采用便利抽样方法对广州市番禺区6个社区经医院确诊为恶性肿瘤的116例女性病人进行问卷调查,包括病人家庭功能状况及相关影响因素。[结果]家庭功能较好30例(25.86%),家庭功能一般71例(61.21%),家庭功能较差15例(12.93%);不同的年龄、文化程度、经济状况、医疗费用来源、病程、婚姻状况等因素对家庭功能影响差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]关注社区女性肿瘤病人的家庭功能和社会支持系统,协调个体、家庭和社会的相互关系,提高病人的社会舒适度,有利于改善女性肿瘤病人的不良心理状态,促进健康,提高其生活质量。     

中医治未病联合健康管理在宫颈癌危险因子HPV感染患者中的临床应用

目的探讨中医治未病联合健康管理对宫颈癌危险因子HPV感染的影响作用。方法将294例宫颈癌危险因子HPV感染的患者随机分为对照组98例、治疗组98例和联合组98例,对照组患者不予治疗,定期随访,治疗组患者采用中药保妇康栓治疗,联合组患者在中药保妇康栓治疗的基础上给予健康管理干预,随访复查,6个月后复查HPV-DNA,观察HPV-DNA转阴效果。结果对照组患者HPV-DNA转阴率为26.53%,治疗组患者HPV-DNA转阴率为50.00%,联合组患者HPV-DNA转阴率为69.39%,治疗组与对照组两组比较,χ2值为11.43,P<0.01,差异有统计学意义,联合组与治疗组两组比较,χ2值为7.66,P<0.01,差异有统计学意义。结论在中医治未病理论指导下,采用中药治疗联合健康管理模式干预高危型HPV感染,使引起宫颈癌的危险因子HPV病毒得以早期发现,早期治疗,为减少宫颈癌的发病率开拓了一条新的预防途径。     

量化护理干预对社区脑卒中患者康复治疗的影响

目的探讨量化护理干预应用于社区脑卒中患者康复治疗的效果,寻求脑卒中患者有效社区护理办法。方法将84例脑卒中患者随机分为观察组和对照组各42例。对照组给予社区常规护理,观察组在对照组措施基础上,采用社区量化护理干预,即根据个人不同情况制定针对性的量化康复训练计划,包括睡眠肢体摆放、系统功能训练、肘关节屈伸训练、步行训练、日常生活能力训练和肢体按摩、理疗、心理辅导及宣教等。对两组患者进行日常生活能力(ADL)、运动功能、焦虑(SAS)、抑郁(SDS)评定,并评价其效果。结果观察组患者ADL和运动功能评分明显高于对照组,SAS和SDS评分则明显低于对照组,两组差异均具非常显著意义(p均<0.01)。结论量化护理干预可以提高社区脑卒中患者运动功能,恢复其日常生活能力,降低其焦虑和抑郁程度,促进其身心康复,提高社区护理服务满意度,是社区脑卒中患者有效护理方法。     

协同护理模式在慢性阻塞性肺疾病患者康复护理中的应用

目的探讨协同护理模式(collaborative care model,CCM)对社区慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)患者肺功能及生活质量的影响。方法按照随机数字表法,将60例在社区治疗的COPD患者分为对照组和实验组,每组各30例。对照组实施社区常规护理,实验组实施CCM。干预后对两组患者的肺功能和生活质量进行测评。结果干预后实验组患者肺功能优于对照组,生活质量量表(the short form health survey questionnaire,SF-36QOL)得分高于对照组,差异均有统计学意义(P0.001)。结论实施CCM能改善COPD患者的肺功能,提高患者生活质量。     

集中授课对经皮冠状动脉介入术患者相关知识认知程度的影响

目的探讨集中授课对PCI术患者相关知识认知程度的影响。方法选择在某三甲医院拟行PCI术的患者167例,随机分为观察组84例和对照组83例,均在我院进行术前健康教育。观察组采用集中授课的形式对患者进行疾病相关知识的强化教育。对照组按一般诊疗及护理常规采用床边口头告知手术进程及相关注意事项。使用自行设计的有关患者相关知识了解程度测评问卷表,测定两组患者对冠心病及PCI相关知识的认知程度。结果观察组患者对冠心病及PCI相关知识的认知程度明显高于对照组,差别有统计学意义（P〈0．05）。结论集中授课强化教育方式能提高患者对疾病相关知识的认知程度,满足患者对疾病知识的需求,从而提高患者的自我管理水平和生活质量。     

健康教育对宫颈癌前病变患者心理状况的影响

目的:探讨健康教育对宫颈癌前病变患者心理状况的影响,为临床护理提供相应的依据,并制定有利于患者健康的相应对策。方法:选择2010年1月至2011年6月在我院治疗的98例符合纳入条件的宫颈癌前病变患者为研究对象,对所有患者进行疾病知识及预防的健康教育,在健康教育前后应用一般调查问卷、心理健康状况量表进行调查。结果:宫颈癌前病变患者健康教育前后的心理健康状况水平相比较,差异有统计学意义(p<0.01)。结论:护理人员在对宫颈癌前病变患者护理时,应加强健康教育内容的研究,来提高患者的心理健康状况水平。