健康教育路径在舌部分切除术病人中的应用效果

健康教育路径是为满足病人对健康教育的需求,依据标准健康教育计划为某一类疾病病人制定的住院期间健康教育的路线图或表格[1].舌癌是口腔发病率最高的恶性肿瘤,男性多于女性,高发于40岁～60岁,85％舌癌发生在舌体,以手术治疗为主.由于大多数病人缺乏该疾病相关知识、治疗预后和康复保健知识而产生恐惧、悲观、焦虑、抑郁等情绪.针对舌癌病人存在的上述问题,我们应用健康教育路径对20例舌癌病人实施健康教育,已取得较好的效果.现报告如下.     

集中监护模式对下颌骨骨折手术患者负性情绪的影响

目的：探讨术后集中监护模式在下颌骨骨折患者负性情绪、术后并发症、满意度方面的影响。方法收集2015年3月—2016年2月来院实施下颌骨骨折择期手术患者的临床资料，选取118例患者为研究对象，随机将其划分成对照组（n ＝59）和观察组（n ＝59），其中对照组患者术后采取传统的监护模式，患者分散在各个病房进行监护，观察组患者术后采用集中监护模式，患者统一集中在一个监护病房进行监护，对比分析两组患者负性情绪、并发症及满意度情况。结果观察组患者术前1天、术后3天焦虑自评量表（anxiety self －assessment form，SAS）以及抑郁自评量表（self －rating depression table， SDS）分数显著低于对照组，差异具有统计学意义（P ＜0．01）。对照组患者的护理满意度为86．44％，观察组患者的护理满意度为96．61％。结论对下颌骨骨折择期手术患者术后采取集中性监护，集中进行心理护理、治疗、观察、健康教育及人文关怀，可有效减轻患者术后焦虑及抑郁的情绪，提高患者及家属的满意度，降低患者术后并发症，有利于患者术后的康复。     

颌面部肿物合并精神分裂症1例围术期护理

目的:探讨颌面部肿物合并精神分裂症患者围术期护理方法.方法:对1例颌面部肿物合并精神分裂患者在全麻下行左颌下肿物切除活检术,并给予精心围术期护理.结果:患者术后一般情况好,给予抗感染、止血等对症治疗,切口愈合好,如期拆线.结论:加强围术期护理,防止精神分裂症复发,重视心理护理,可使患者顺利渡过围术期.     

应用情景模拟演练提高口腔科护理人员急救技能培训效果

目的：探讨应用急救情景模拟演练对提高口腔病房护士在颌面部创伤性大出血案例中急救能力的效果。方法组建教学培训小组,确定情景模拟演练培训方案,对15名护士在疾病理论知识、临床操作技能及应急能力在培训前后分别对受训护士进行考核。结果通过3个月培训,口腔科病房护士在创伤性大出血患者急救的理论知识、操作技能、应急能力上有显著提高（ P＜0．01）。结论实施情景模拟演练培训方法,可以提高口腔科病房护士的应急能力,使其更好地胜任临床护理工作,降低患者死亡的风险。     

1例年轻女性口腔颌面部毁损伤的护理

总结了1例年轻女性口腔颌面部毁损伤的护理体会,主要包括严密观察病情变化、心理护理、口腔护理、饮食护理、出院指导等护理措施.认为对颌面部毁损伤进行全方位护理,可提高患者的生活质量.