高校思想政治工作要主动占领网络阵地

因特网的快速发展和其全新的信息载体特点对高校的思想政治工作提出了新的挑战.用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地,已成为高校思想政治工作非常重要和紧迫的课题.要高度重视和充分利用网络手段拓展高校思想政治教育的视野,对思想政治教育进网络工作尽快作出具体规划和部署,积极建设高校自己的网站,加强队伍建设,完善管理,掌握网上思想政治教育的主动权.     

青少年生活事件量表测量目标结构空间的研究

目的：完善青少年生活事件量表（ASLEC）在医专学生中的测量目标结构空间。方法：随机抽取本校468名大学一年级学生。进行ASLEC团体施测；用SPSS13．0计算测试结果的信度；根据ASLEC编制者定义的6个因子内涵，重新构建测量目标结构空间；用LISREL8、70作验证性因子分析（CFA）。结果：有效样本443份，标化Cronbach’s α信度系数0．897，奇偶分半信度系数0．913；最终修改模型M6，在ASLEC测量目标解释上更趋科学、合理和规范，且拟合指数优良。结论：ASLEC测试项目10应归入因子1（人际关系），测试项目26应归入因子5（健康与适应）；医专学生中的实测数据证明，ASLEC测量目标结构空间需要调整；ASLEC应用于医专学生心理健康状况调查时．还需要根据大学生的实际调整和充实某些项目。     

青少年生活事件量表在医学专科生中的验证性因子分析

目的验证青少年生活事件量表(ASLEC)在医专学生中的测量目标结构空间。方法随机抽取本校468名大学一年级学生,进行ASLEC团体施测;计算Cronbach’sα信度和分半信度;构建模型MA1-ASLEC编制者构建的测量目标结构空间,MB1—根据ASLEC编制者定义的6个因子内涵重新构建的测量目标结构空间;进行MA1、MB1及修改模型的验证性因子分析(CFA)。结果有效样本443份,Cronbach’sα信度系数0.890,标化Cronbach’sα信度系数0.897,奇偶分半信度系数0.913;MB1的最终修改模型MB6有优良的拟合指数,在ASLEC测量目标解释上比MB1~MB5和MA1及其修改模型MA2~MA4,更趋科学、合理和规范。结论ASLEC测量目标结构空间需要调整,测试项目10应归入因子1(人际关系),测试项目26应归入因子5(健康与适应);ASLEC具体应用于医专学生心理健康状况调查时,还需要根据大学生的实际调整和充实某些项目。     

卫校教师的能力培养问题

本文就卫校教师的知识能力培养所存在的一些问题进行了讨论。从分析教师教学素质结构入手，论证了教育与心理学科和教育实践在教师教学能力培养中的重要作用；卫校医学专业教师的教学能力提高应将教育心理学科知识和培养教育能力放在首位；在提高教师素质的途径上，应提倡业余自学为主、短训为辅的原则；同时讨论了教师自修的一些方法     

浙江省乡镇卫生院规模适宜性评价

目的了解乡镇区划不断调整后的乡镇卫生院是否存在规模小、效率低等问题,评价浙江省乡镇卫生院的规模适宜性。方法利用数据包络分析方法和浙江省乡镇卫生院的年报数据进行分析。结果:全部样本单元(1177所乡镇卫生院)的整体效率平均值为0.72,规模效率为0.95;60.2%的样本单元规模报酬递减;影响规模效率高低的因素主要有职工数、执业(助理)医师数、设备数、每名职工实际占用床日及所在县、区的经济类型等。结论:(1)半数以上乡镇卫生院规模偏大,应重视内涵建设与合理控制乡镇卫生院规模。(2)职工数和执业(助理)医师数量总体上偏大,但仍有11.0%的乡镇卫生院执业医师数为零,因此,应着重提高人员素质。(3)增加设备数量,提高工作效率(如每名职工占用床日等指标)可以提高规模效率。(4)乡镇卫生院床位一般以30张以下较好,不宜超过100张;职工数控制在60人以下,不宜超过90人。     

浙江省乡村医生注册培训方案的分析与思考

目的：了解浙江省第二轮乡村医生注册培训方案实施后的效果。方法：实地走访15个培训站,并从教学内容、课程安排、培训教材、授课教师、学习效果及培训方式等6个方面,对杭州市2236名乡村医生进行问卷调查。结果：浙江省第二轮乡村医生注册培训工作取得了很大的成效,但实施过程存在一定的问题,质量也有待进一步提高。结论：乡村医生注册培训应加强实践基地的师资队伍建设,并倡导参与式培训,重视临床进修与指导。     

省级示范性高职院校建设对医药高职高专专业建设的启示

2011年上半年,浙江省教育厅和财政厅组织专家组,对浙江省16所省级示范性高等职业院校立项建设单位和重点培育建设单位进行中期检查评价.检查表明,在工学结合人才培养模式平台和重点建设专业等建设项目上,建设成效明显.省级示范建设院校在探索校企深度融合体制,不断创新人才培养模式；紧贴行业产业发展需求,教学与科研结合,改造专业...     

全国中等医学教育第十四次学术会议在沈阳市召开

全国中等医学教育第十四次学术会议于１９９９年１０月２３日至２５日在辽宁省沈阳市召开。卫生部科教司祁国明司长、科教司学校教育处秦怀金处长、全国中等医学教育研究会主任委员孟祥珍同志、辽宁省卫生厅门振兴副厅长以及来自全国各省（市）卫生厅（局）科教处和全国有关中等卫生学校的领导与教师共４００余人参加了会议。本次学术会议共收到来自全国２９个省（市）的论文１１５５篇，经专家评审，选出大会宣读论文１５篇，书面交流论文３００篇，摘要交流论文４５０篇。会议期间，卫生部科教司祁国明司长就“中等医学教育面临的问题与改…     

实施创新教育 培养创新人才 迎接知识经济的挑战

本文从知识经济的特征出发,分析了实施创新教育的重要性与必要性,提出中等医学教育不能仅仅满足于培养实用型、技术型的人才,而应努力向技术型加创新型人才转变。必须在以创新为核心的教育思想指导下,突破旧的教育模式,进行一系列的研究和实验,构建以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育内容和方法体系。创新教育作为一种教育研究与实验,具有整体性、综合性和系统性,但必须以课堂教育为主渠道。在分析目前课堂教     

影响Excel规划求解实现DEA的因素分析

Microsoft Excel是美国微软公司开发的Windows环境下的电子表格系统,是目前应用最为广泛的办公表格处理软件之一。规划求解是Excel提供的一个加载宏,利用规划求解可以求解整数规划、线性规划、非线性规划、动态规划、运输问题、最短路、最大流等运输模型。