精神科专科护士培养模式的探讨

<正>探讨精神科专科护士的培养模式,分析国内外专科护士培养现状,根据我国精神科专科护理人员的教育情况、专科技术水平,培养精神科专家型护理人才,进一步规范精神科护理行为,提升专科护士执业能力,为国内成功推行适合我国国情     

大学生膳食中铅摄入量及食用安全性评价

目的 了解辽宁省锦州市在校大学生膳食中铅污染状况及食用安全性,为合理膳食提供依据.方法 采用双份饭法收集489名大学生连续3d食物,经湿法消化后,用石墨炉原子吸收光谱法测定12类膳食中铅的含量,并估算其每天实际摄入量,与世界卫生组织(WHO)/联合国粮农组织(FAO)食品添加剂联合专家委员会(JECFA)推荐的暂定每周可耐受摄人量(PTWI)相比较,评价大学生膳食中铅摄久量的安全性.结果 在12类膳食中铅平均含量较高的是蛋类、蔬菜类、水产类,分别为0.321、0.116和0.097 mg/kg;大学生膳食中铅的主要摄入来源为蔬菜、蛋类和谷类,分别占每日总铅摄入量的39.12％、17.58％和16.29％;铅摄入量的平均值、中位数值和P97.5值均低于PTWI值,但P97.5极端值超过了PTWI值1.39倍.结论 大学生膳食中铅的摄入量相对安全,但存在铅摄入量较高的个体,并且大量摄入含铅量较高的食物仍存在潜在危害,因此有必要降低高铅食物摄入量.     

强化健康教育对慢性乙醇所致精神障碍的干预效果分析

目的运用科学的健康教育方法,达到使慢性乙醇所致精神障碍患者成功戒酒的目的。方法对68例乙醇所致精神障碍进行随机分组,分别进行强化教育(34例)和一般健康教育(34例),在进行6个月和12个月时分别统计两组饮酒方式和不饮酒比例,并对两组间的相对数据进行比较。结果通过不同的健康教育,两组间的饮酒方式及不饮酒方面差异均有统计学意义(P<0.05)。结论强化健康教育对慢性乙醇所致精神障碍患者戒酒有明显的作用。     

精神科护士工作压力的相关分析

目的:了解精神科护士工作的主要压力源及相关因素,以帮助管理者及精神科护士正确地认识工作压力,设法减轻工作压力,从而提高精神科护士的工作效率及护理质量。方法:采用问卷调查的方法对60名护士的工作压力源及相关因素进行分析。结果:精神科护士的主要压力源为:担心工作中出现差错事故、患者不合作、护理难度大、人身安全受到威胁、护理工作的社会地位低、工资及其他福利待遇低、频繁倒班等。结论:建议从管理角度减少或消除护士工作压力源,根据护士各方面的差异采取有针对性的减压措施。     

缓解精神科护士压力是提高护理质量的关键

随着医学模式的转变，护理工作不再是简单的技术操作和准确完成医嘱，而是要求护士应有整体护理观，主动、全面、系统地了解患者在心理、生理、社会、精神、文化等方面的整体要求。尤其精神科护士，随时有冲动、自伤、他伤、自杀和外走等意外发生的可能，护理人员精神高度紧张，而且还要照顾精神患者的日常生活，密切观察病情变化，对患者进行个体或集体的心理治疗，根据患者的功能恢复情况，制定活动计划，每月护理部具体检查并予以评价。2005年问卷调查结果，我院的精神科护士76．6％认为工作紧张，承受着较大的压力。