产科开展护士营养知识培训的方法与体会

新的护理模式要求护士要将健康知识传播给患者，这就对护理人员提出了更高的要求和标准。笔者通过问卷调查了解到，产妇及家属最关心的问题是如何科学饮食对母子最为有益。产妇孕前营养不良、孕期和哺乳期营养素摄人不足，将影响乳汁的质量和数量。我科护士虽然在如何为产妇进行均衡膳食指导方面不断更新观念、积累知识，但因对营养知识缺乏系统的学习，在营养搭配、科学饮食方面还存在着一些不足。为此，我科将此项工作作为切人点，对护士进行了有关知识的培训，取得了很好的效果，现报告如下。     

创新查对法在妇产科静脉输液中的应用

目的:观察创新查对法在妇产科静脉输液中的应用,探讨更为安全、有效、可操作的查对工作模式。方法:选择2012年5月至2013年5月住院输液患者10 040例,因妇科、产科在同一个病区,床号设置均有1-20号,将妇科病房分为试验组,产科病房分为对照组。对照组输液操作按照"三查八对"的执行标准进行查对,即服药注射处置前查、服药注射处置中查、服药注射处置后查,查对内容包括床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间、用法、药物的有效期。试验组查对方法在"三查八对"的基础上,增加了患者对用药及姓名的确认,在输液执行单及所输液体瓶身上粘贴的机打信息标签空白处均签名。观察2组不良事件发生率和患者满意度。结果:试验组不良事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),平均操作输液时间差异无统计学意义。患者满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:创新查对法可以有效地落实核查制度,提高查对效果,保障输液的安全性,减少输液差错,降低不良事件的发生率,提高患者的满意度,值得临床借鉴和推广。     

人工流产术后妇女健康教育模式效果评价

人工流产后服务（postabortioncare，PAC）是2001年以来国际上推广的非常重要的计划生育服务项目，主要是充分利用现代避孕节育技术和方法，对人工流产后的妇女进行有计划、有组织的健康教育，以达到提高人流术后妇女生殖保健知识的知晓程度。     

临床路径教育对初产妇分娩方式及剖宫产率的影响

①目的 探讨临床路径教育对初产妇分娩方式及剖宫产率的影响.②方法 将100例初产妇随机分为两组,每组各50例,实验组采用临床路径教育方法,对照组采用常规健康教育方法,比较两组患者健康教育的效果.③结果 实验组产妇的剖宫产率明显低于对照组(P＜0.05).产后并发症减少(P＜0.05).④结论 运用临床路径教育对初产妇进行健康教育可以影响孕产妇的自我行为,明显降低剖宫产率、减少并发症.     

目标管理模式在妇产科护理质量管理中的应用研究

目的 探讨目标管理模式在妇产科护理管理中的应用效果.方法 该科自2015年1~12月开展目标管理,每3个月制定出若干个新的阶段性目标,科室根据制定的目标按时间和内容进行执行.实施后对其临床资料进行了回顾性分析,比较实施目标管理前后的护理质量,包括基础护理、专科技能操作、护理文件书写的规范、急重症护理等.结果 目标管理护理模式运用后,基础护理、专科技能操作、护理文件书写的规范、急重症护理等均明显优于目标管理模式运用前(P<0.05).结论 护理管理工作中开展目标管理是时代发展所趋,目标管理模式运用到妇产科护理管理中有效地提高了护理管理质量,增强了护理团队的凝聚力,临床效果显著,值得推广和应用.     

加温医用垫和加温鞋套的设计与应用

目的 观察自制的加温医用垫和加温鞋套对患者的保温、复温作用.方法 将62例剖宫产术后患者随机分为两组,各31例.使用加温医用垫和加温鞋套的患者为观察组,未使用加温装置的患者为对照组.观察两组患者接入病房时、术后30 min及术后1 h体温的变化.结果 两组患者在接入病房时体温分别为:观察组(36.213±0.182)℃,对照组(36.155±0.180)℃,差异无统计学意义(P>0.05).在术后30 min和1 h时观察组和对照组的体温分别是(36.516±0.139)℃、(36.797±0.192)℃和(36.332±0.166)℃、(36.555±0.171)℃.两组体温比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 术后患者使用加温医用垫和加温鞋套对术后保温、升温有显著意义.