腹腔镜全子宫切除术围手术期的护理

1997年 1月至 2 0 0 3年 1月我院行腹腔镜全子宫切除术(CISH) 30例 ,现将护理体会报道如下。1　临床资料以CISH 30例为研究组 ,以同期行开腹全子宫切除术 30例为对照组。两组患者 36～ 5 5岁 ,平均 4 5岁。2　护　理2 1　术前护理　CISH作为新技术尚未被患者认可。术前须向患者及家属讲述此手术的优点 ,此术式的可靠性及临床开展情况 ,详细说明手术过程、时间、麻醉方式等 ,取得患者信任 ,主动配合治疗。并按腹部及外阴手术常规备皮 ,特别注意清洁脐部 ,用松节油棉棒去除脐孔内污垢 ,防止术后切口局部感染。术前 1d常规试机 ,保证性能…     

优质延续护理在出院脑卒中患者中的应用效果

目的探讨优质延续护理在出院脑卒中患者中的应用效果。方法选取2012年11月-2013年8月的32例脑卒中患者作为对照组,2013年9月-2014年2月的35例脑卒中患者作为观察组。对照组按常规进行出院指导,观察组在对照组的基础上进行优质延续护理。比较两组的MBI评分、患者依存性和满意度。结果观察组出院1个月的MBI评分显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组出院3、6个月的MBI评分显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）。观察组的依存性显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）。观察组的患者满意度显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论优质延续护理模式能够提高患者的日常生活能力、依从性及服务的满意度。     

腹腔镜肝脓肿手术护理

我院2000年1月至2004年12月行腹腔镜下肝脓肿开窗切开引流术15例,现报道如下。     

外科教学中提高医护配合质量的方法

临床教学质量的提高,有赖于基本理论知识掌握和临床操作技能训练.在外科临床教学中,实践能力提高尤为重要.尤其在外科手术中,医生与护士默契配合,往往能取得事半功倍的效果.本文就如何在外科学教学中应用模拟病动物实验的方法解决这一问题进行探讨.     

甲状腺手术患者术前访视方法的改进

目的探讨改进甲状腺手术患者术前访视的方法及效果。方法将240例行手术治疗的甲状腺患者随机分为观察组和对照组各120例，对照组按照常规进行术前访视．观察组由巡回护士与病房护士共同进行术前访视、心理干预及放松训练．并于术后回访。结果两组患者入手术室20rain后焦虑评分及收缩压、心率比较．差异有显著性意义（均P〈0．01）；观察组因高度紧张需延迟手术及术中增加麻醉辅助用药者显著低于对照组。患者满意度显著高于对照组（P〈0．05．P〈0．01）。结论改进后的访视方法，能有效缓解甲状腺手术患者的术前焦虑，减少血压、心率的波动，使患者以最佳状态接受手术．提高了患者对手术室护理工作的满意度。     

场景教学法在临床实践课程改革中的应用

目的：探索场景教学法在医学高职高专临床医学、护理专业临床实践课程改革中的运用。方法：将临床医学、护理这两个专业临床课程的部分实践课程进行整合,完全按照医疗机构真实工作环境设计布置25个教学实际场景,基本上涵盖临床课程教学操作训练的核心内容,形成了一门新的临床技能训练课程一临床技能场景教学。采用独创的“两个专业同一场景教学法”在实验班进行教学,并与采用传统教学法的平行班作对比。结果：实验班的临床操作技能考试成绩明显优于采用传统教学法的平行班。结论：临床医学和护理两个专业的学生在同一场景下进行临床实践技能训练,对该两个专业的临床实践课程改革中具有较大价值,值得推广。     

舒适护理在皮肾镜气压弹道超声碎石术患者围手术期中的应用

目的:探讨舒适护理在经皮肾镜气压弹道治疗肾结石患者手术中的应用效果。方法:在手术期间对40例上尿路结石患者经皮肾镜气压弹道治疗肾患者实施舒适护理,比较实施舒适护理前后患者的焦虑值和满意度。结果:实施舒适护理后患者焦虑程度较稳,实施前后经统计学分析比较均P>0.05,差异无统计学意义;实施舒适护理后患者对护理工作的满意度较实施前高,经统计学分析P<0.05,差异有统计学意义。结论:舒适护理能使经皮肾镜气压弹道碎石术患者情绪平衡,从而保证手术的顺利进行。     

案例教学法联合以问题为基础的教学法在康复科临床护理带教中的应用

目的探讨案例教学法(CBL)联合以问题为基础的教学法(PBL)在康复科临床护理带教中的应用效果。方法选取2017年9月至2018年9月我院康复科接收的120名护生为研究对象,按照随机对照原则等分为对照组和研究组,对照组采用常规教学法,研究组采用CBL联合PBL教学法,观察两组护生综合考核成绩、自我评价分数。结果带教后研究组护生理论知识成绩、病例分析成绩高于对照组(P0.05)。研究组护生临床护理能力、沟通协调能力、自主学习能力、专业技术能力评分均高于对照组(P0.05)。结论 CBL联合PBL教学法应用于康复科临床护理带教中,激发了护生学习兴趣,寓教于乐,鼓励师生共同参与教学活动,畅所欲言,提高了教学质量。     

腹腔镜子宫切除术的心理护理

1997年至2003年我院妇科成功为30例患者施行了腹腔镜全子宫切除术(CISH),并取得良好的疗效。落实围手术期的护理措施,尤其是心理护理,对提高CISH的疗效有重要意义。     

循证护理在肾上腺嗜铬细胞瘤患者围手术期治疗中的应用

目的探讨循证护理在肾上腺嗜铬细胞瘤围手术期治疗的应用效果。方法2001年1月一2008年12月将100例肾上腺嗜铬细胞瘤手术患者按时间顺序配对设为对照组和循证组各50例,对照组按传统护理方法,循证组运用循证护理方法。即提出患者围手术期存在的护理问题,组织护理人员查找国内外证据,通过科学的方法寻找最佳的护理方案．并进行实施及评价验证。比较两组患者围手术期高血压危象、直立性低血压、低血容量休克发生率及患者满意度。结果循证组患者在围手术期间高血压危象、直立性低血压、低血容量休克发生率较对照组明显降低,患者对护理工作满意度明显提高,两组比较,均P〈0．05,差异具有统计学意义。结论循证护理不仅能提高肾上腺嗜铬细胞瘤患者围手术期护理的质量及患者满意度,而且能丰富护理人员的知识,进一步提高护理人员的专业性和技术性的综合素质。