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目的 探讨基于CBL、Mini-CEX及DOPS的教学模式在结直肠肿瘤护理教学中的应用价值。方法 将在中国医科大学附属盛京医院肿瘤科实习的102名护生分为观察组和对照组（各51例）,对照组实施传统教学方法,观察组采用基于CBL、Mini-CEX及DOPS的教学模式,对比两组教学效果及学生教学方法满意度。结果 观察组护理基础知识及临床护理操作成绩,体格检查、医患沟通、沟通技巧、临床病情判断、人文关怀、组织能力及整体表现维度得分,总预期值,教学方法满意度均显著高于对照组（均P<0.05）。结论 基于CBL、Mini-CEX及DOPS的教学模式在临床实习带教中的应用,可夯实护生结直肠肿瘤知识基础,提高临床操作水平、临床综合能力及教学满意度,值得在结直肠肿瘤护理临床带教中推广应用。 相似文献
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目的 探究结直肠癌术后切口感染患者分离产β-内酰胺酶(ESBLs)大肠埃希菌的耐药性及分子分型。方法 收集2018年5月-2021年5月于中国医科大学附属盛京医院进行手术治疗的结直肠癌患者术后切口感染分泌物分离出的大肠埃希菌105株，筛选产ESBLs大肠埃希菌菌株48株，采用纸片扩散(K-B)法进行药敏试验，采用聚合酶链式反应(PCR)扩增鉴定产ESBLs大肠埃希菌β-内酰胺酶基因型，采用多位点序列分型(MLST)分析产ESBLs大肠埃希菌ST分型。结果 48株产ESBLs大肠埃希菌对碳青霉烯类抗菌药物完全敏感，对阿米卡星、妥布霉素耐药率分别为18.75%和25.00%,但对其他抗菌药物耐药率均较高，表现为多重耐药；产ESBLs大肠埃希菌对常用抗菌药物(阿米卡星、妥布霉素、亚胺培南和美罗培南除外)的耐药率高于非产ESBLs大肠埃希菌(P<0.05);48株产ESBLs大肠埃希菌均检出β-内酰胺酶基因，其中31株(64.58%)检出携带TEM-1基因，19株(39.58%)检出携带CTX-M-14基因；48株产ESBLs大肠埃希菌共有10种ST分型，以ST131(31.25%)为主... 相似文献
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