胰岛素泵治疗糖尿病的护理

胰岛素泵治疗又被称为持续皮下胰岛素注射系统(CSII)，将放置短(超短)效胰岛素的容器通过导管分别与针头和泵连接，将针头置于皮下组织，用于调整程序的微型电子计算机控制胰岛素输注，模拟胰岛素的持续基础分泌(通常为每小时0．5～2U)和进餐时的脉冲式释放。我科于2002年     

内关穴注射维生素B1治疗妊娠剧烈呕吐

我们用维生素B1在内关穴位注射治疗妊娠剧吐30例，收到满意效果，报告如下。     

催产素静点催产198例分析

催产素静脉滴注是处理产程异常的重要方法,本文就我院2000~2003年全年催产素静脉滴注催产198例作回顾分析。1资料与方法1.1产妇情况2000~2003年分娩总数2074例。使用催产素静脉滴注198例,其中年龄20~29岁184例,占92.93%。产次1~3次,其中192例为第一产,占96.9%,均为38周以上者。     

CYP1A1、TSLPR、CCR3在小儿特应性皮炎中的表达及与临床特征相关性研究

目的 探究细胞色素P4501A（cytochrome P4501A,CYP1A1）、胸腺基质淋巴细胞生成素受体（thymic stromal lymphopoietin receptors,TSLPR）、CC趋化因子受体3（CC chemokine receptor 3,CCR3）在小儿特应性皮炎中的表达情况,并分析其表达与临床特征的相关性。 方法 选取我院收治的特应性皮炎患儿89例作为特应性皮炎组,同期选取行健康体检的健康儿童80例作为健康组。采集两组入组后第2天空腹静脉血3 mL,在密度梯度离心处理下获得外周血单个核细胞,采用实时荧光定量聚合酶链反应测定CYP1A1、TSLPR表达量,采用荧光抗体标记、流式细胞仪测定外周血单个核细胞中CCR3表达水平。分析CYP1A1、TSLPR、CCR3在小儿特应性皮炎中的表达及与临床特征相关性。 结果 与健康组比较,特应性皮炎组CYP1A1、TSLPR、CCR3表达均升高（P＜0.05）。CYP1A1、TSLPR、CCR3表达与特应性皮炎患儿性别、年龄、伴随症状无关（P＞0.05）;CYP1A1、TSLPR、CCR3表达与特应性皮炎患儿疾病严重程度、家族过敏史、特应性家族史、个人过敏史相关,与轻度、中度、无家族过敏史、无特应性家族史、无个人过敏史的患儿相比,重度、有家族过敏史、有特应性家族史、有个人过敏史的患儿CYP1A1、TSLPR、CCR3表达升高（P＜0.05）。Pearson相关性分析显示,CYP1A1、TSLPR、CCR3之间均呈正相关（P＜0.05）。ROC曲线分析CYP1A1、TSLPR、CCR3对小儿特应性皮炎的预测价值结果显示,与CYP1A1、TSLPR、CCR3单项预测相比,三项联合的预测价值较高（P＜0.05）。 结论 CYP1A1、TSLPR、CCR3在小儿特应性皮炎中表达升高,且与患儿疾病严重程度、家族过敏史、特应性家族史、个人过敏史相关,临床上可采用三者联合预测此病。     

初孕人流对再次妊娠分娩影响的探讨

人流是避孕失败后的补救措施,在我国广泛应用。人流并发症屡见报道。但对初孕妇人流后对再次妊娠分娩的影响报道却少见。因此我们对初孕人流再次妊娠结果进行了调查研究,并与同期无人工流产史的初孕妇进行对比分析,现报道如下:1临床资料选择于2001年6月～2002年8月在我院分娩的     

小组教学法在护理心理学教学中的实施与探讨

目的：探讨小组教学法在护理心理学教学中的应用和教学效果。方法：采用回顾性研究,将2001—2002级护理本科生（沿用传统教学法）编为对照组,2003—2004级护理本科生（采用小组教学法）编为实验组。结果：期末考试成绩试验组成绩明显高于对照组（P〈0．001）,实验组学生的平时成绩和期末成绩呈正相关（P〈0．001）,对实验组学生做问卷调查,92．5％的学生对小组教学法的效果给予正性评价。结论：小组教学法在护理心理学教学中优于传统教学法,教学效果良好。     

会阴侧切术中应用冲击量抗生素预防切口感染的临床观察

为探讨会阴侧切围手术期抗生素的合理应用，我科于1993年1月至1994年1月对80例分娩正期会阴侧切病例进行临床观察，现报道如下：资料与方法一、一般资料：本组80例，均为分娩Ⅱ期会阴侧切的产妇。观察对象中无早破膜等宫腔内感染或可疑感染亦无外阴及周身皮肤感染病例。年龄最小23岁，最大35岁，平均25岁。孕周在37-40周之间。二、研究方法：将80例产妇随机分成两组，其中观察组40例，采用术中冲击量先锋霉素Ⅵ静脉用药，新生儿断脐后立即静脉注射2．0g（溶于50％葡萄糖液50ml中），术后3-6小时分别静脉注射1．0g维持血药浓度，总用量4．0g…