青少年抑郁症状的预防干预研究进展

抑郁在青少年中普遍存在,已成为21世纪影响青少年身心健康的主要危险因素。因此,研究青少年抑郁症状的影响因素、分析和探讨抑郁症状的有效干预方法已成为公共卫生领域的重要问题之一。本文在梳理青少年抑郁影响因素的基础上,结合国内外近几年来的研究成果,介绍几种常见的预防干预方法及其疗效,并进一步提出现有研究中存在的问题及未来研究的展望。     

昆明市中学生抑郁症状及其相关因素分析

目的 了解云南省昆明市中学生抑郁症状的流行现状及特征,探讨中学生抑郁症状与其相关因素的关系.方法 采用流调中心用抑郁量表(CES-D)、社会支持评定量表(SSRS)、中学生应对方式量表和自编问卷,对2150名中学生进行调查.结果 共获得有效问卷2 128份,筛选出抑郁症状425例,检出率为20%,其中女生(21.6%)高于男性(18.2%),差异有统计学意义(P＜0.05);是否为独生子,初、高中学生差异无统计学意义(P>O.05);男性的问题解决得分、寻求社会支持得分、积极的合理化的解释得分分别为(19.74±4.30)、(17.43±4.52)、(14.02±3.30)分,均低于女生的(20.48±3.84)、(19.64±4.26)、(14.57±3.19)分(P＜0.001);男生应对方式、社会支持各因子得分除忍耐、逃避因子得分略高于女生外,其余各项因子得分均低于女生;抑郁症状与应对方式、社会支持各因子除与寻求社会支持、积极合理化解释因子无相关性外,与其余各因子均相关.结论 应重视中学生的心理问题,良好的社会支持和应对方式有助于中学生的心理健康.     

昆明市中学生父母教养方式与应对方式的关系

目的探讨父母教养方式与中学生应对方式的关系,为进一步采取干预措施提供依据。方法采用父母养育方式评价量表(EMBU)、中学生应对方式量表,对分层随机整群抽取的昆明市4 189名中学生进行问卷调查。结果父母养育方式中的父母情感温暖、理解,惩罚、严厉等因子以及应对方式中的问题解决、寻求社会支持等因子均存在显著性别差异和学段差异。父母养育方式中的各因子与应对方式中的一些因子显著相关。结论中学生父母教养方式和应对方式有显著的性别、年级差异,中学生的父母教养方式对其应对方式有显著影响。     

云南省中学生抑郁症状流行特征分析

青少年抑郁心理症状的预防与控制已成为学校心理健康促进的重要研究课题。抑郁心理状态不但增加痛苦的心理体验,损害中学生的心理健康,且与自杀、吸烟和攻击等不良行为密切关联[1]。为了解云南省中学生抑郁心理状况,为进行预防干预研究提供依据,笔者于2009年对云南省12 408名中学生抑郁症状及相关因素进行了调查。     

昆明市中学生抑郁症状与父母教养方式的相关性

探讨昆明市中学生抑郁症状与父母教养方式的相关性,为改善不良家庭环境的教育方式及中学生的抑郁症状提供依据.方法 采用流调中心抑郁量表(CES-D)、父母教养方式评价表(EMBU)和自编问卷,对分层整群抽取的昆明市3所中学的2 128名中学生进行调查.结果 在2128名中学生中,筛选出抑郁症患者376例,检出率为17.7%,其中女生(19.2%)高于男生(16.1%),差异有统计学意义(x2=3.582,P<0.05);是否为独生子及初、高中生间检出率差异均无统计学意义(x2值分别为1.690,0.214,P值均>0.05).父亲的情感温暖与理解及过度保护和母亲的情感温暖与理解得分女生高于男生(t值分别为-6.119,0.865,-5.823,P值均<0.01),其余因子男生均高于女生.除父母亲偏爱被试外,有无抑郁症状组父母教养方式各因子得分差异均有统计学意义(P值均<0.01).除母亲情感温暖与理解、偏爱被试外,中学生抑郁症状与父母教养方式各因子均存在不同程度的相关关系(P值均<0.05).抑郁症状与父母的情感温暖与理解因子呈负相关(P<0.01),与父母的惩罚与严厉、偏爱被试、拒绝否认、过度保护呈正相关(JP值均<0.05),与母亲的过分与保护、拒绝与否认、惩罚与严厉呈正相关(P值均<0.01).结论 中学生抑郁症状与父母的教养方式有着密切的联系.     

独生与非独生中学生抑郁症状及影响因素分析

目的了解独生与非独生中学生抑郁症状发生情况及影响因素,为中学生抑郁症状干预提供依据。方法采用多阶段分层随机整群抽样方法抽取云南省6个市/县/区17所学校学生共12 206人,采用自编问卷、流调中心用抑郁量表、青少年生活事件量表、社会支持评定量表及中学生应对方式量表进行调查。结果独生与非独生中学生抑郁症状检出率分别为21.5%和24.6%,差异有统计学意义(P<0.001);Logistic回归分析结果表明,独生与非独生中学生共性的影响因素有课余生活、自评性格倾向、童年生活、家族抑郁史、性别、自评教师对学生自己的关注程度、学习压力、生活事件其他因子、人际关系、指向情绪的应对方式、健康适应因子(OR>1);最近2周是否患病、班级管理方式、自评家庭收入、学生对学校满意程度、社会支持5个因素是非独生中学生独有的影响因素。结论非独生中学生心理健康状况较差,应关注非独生中学生,促进其身心健康发展。     

昆明某中学初中生抑郁症状干预效果评价

青少年抑郁症状的预防与控制逐步成为国内学者关注的焦点之一[1-4].抑郁心理状态不但影响青少年心理健康及健全人格的形成与发展,而且与自杀、吸烟和攻击等不良行为密切关联,是影响其心理健康的主要问题之一.国内学者的研究表明,中学生具有抑郁症状者甚多[1-4].一项对云南省12 206名中学生的调查表明,中学生抑郁症状检出率高达23.7%[5].为此,笔者于2011-2012年对某中学开展了为期1a的预防干预研究,以期为建立中学生抑郁症状的预防干预模式提供参考.     

云南农村初中生抑郁症状及其相关因素研究

目的探讨农村初中生抑郁症状状况及其相关因素的关系。方法采用流调中心用抑郁量表(CES-D)、青少年生活事件量表(ASLEC)、中学生应对方式量表、社会支持评定量表(SSRS)和自编问卷对云南省2293名农村初中生进行调查。结果抑郁症状检出率为22.2%,其中男生20.9%,女生23.7%,男女生差异无统计学意义(χ2=2.696,P﹥0.05);初一18.8%,初二26.3,初三21.7%,各年级间差异有统计学意义(χ2=12.740,P﹤0.05);汉族23.7%,彝族21.9%,白族15.5%,哈尼族30.1%,其他民族22.7%,各民族间差异有统计学意义(χ2=20.974,P﹤0.001)。农村初中生抑郁症状与生活事件、应对方式、社会支持各因子均有显著的相关关系。结论农村初中生抑郁症状普遍存在,且抑郁症状与生活事件、应对方式、社会支持关系密切,受多种因素的影响。