网络心理咨询效果影响因素的实证研究

目的通过实证探讨影响网络心理咨询效果的因素。方法以SCL-90症状自评量表和自编态度调查问卷为工具,研究网络咨询的干预效果及影响因素。结果网络咨询对人际关系、学习、恋爱问题的咨询效果相对明显;在中等介入和深度介入上的咨询效果比浅度介入明显;被试对网络咨询的效果、伦理问题以及与传统咨询比较的倾向均持相对消极的态度。结论从本次研究结果来看,网络咨询更适合适应性问题;线上与线下咨询的结合是目前网络咨询的有效方式;咨询内容、介入程度和被试对网络咨询的态度均是影响网络咨询效果的因素。     

医院信息化终端安全管理

在医疗机构信息化的普及过程，信息安全是不可忽视的重要环节；如何杜绝信息泄漏，保护医院的信息价值是重要的信息管理工作。而生产终端往往成为企业网络安全“木桶”中最薄弱的一个环节。本文介绍我院如何成功通过KSMS软件对计算机终端安全进行管理。     

三层结构医院信息系统及其在医院的成功应用--建设中国的数字化医院

数字化医院已经成为我国医院信息化建设的发展目标。数字化医院即把最先进的IT技术充分应用于医疗行业,其核心围绕每一个享受医疗服务的人,将整个社会的医疗保健资源和各种医疗保健服务连接在一起,整合为一个系统,以提高整个社会医疗保健服务的工作效率,降低运行成本,更好地为社会服务。数字化医院通过宽带网络把数字化医疗设备、数字化医学影像系统和数字化医疗信息系统等全部临床作业过程纳入到数字化网络中,以数据库为中心实现病人信息的无纸化和无胶片化运行。     

UPS联网管理系统在中山市人民医院的建设与应用

本文针对UPS从单一的"后备电源"向网络环境下的"不间断安全供电平台"的过程.详细介绍网络型的UPS在中山市人民医院的使用.     

数字化医院的效益分析

本文介绍了中山市人民医院从2001年开始建设“大规模集成化医院信息系统”,实现了医院“无纸化、无胶片化”运作,以及在该院基本实现数字化运作以后所产生的明显的经济效益和巨大的社会效益。说明医院信息化建设不仅仅只有投入和间接的经济效益,而是实现医院工作流程再造和优化,体现现代医院管理模式的重要手段,有明显的综合效益。     

影像病案网络阅读管理系统实施体会

通过影像病案网络阅读、管理系统的实施,使病案管理工作性质由单纯保管资料,向提供资料,并合理利用病案资料转变.     

北塔网络管理软件在医疗系统的应用

计算机网络是计算机技术和通讯技术发展和结合的产物。计算机网络管理指的是初始化并监视一个活动的计算机网络,收集网络系统中的信息,然后作适当地处理,以便诊断问题,控制或者更好地调整网络的一系列操作。计算机网络管理的目的是为了提高网络效率,使之发挥最大效用。网络管理的基本目的是保证网络可靠性、提高网络运行效率。网络管理的概念随着现代网络技术的发展而演变。对于网络管理,目前还没有严格统一的定义,可以将网络管理定义为以提高整个网络系统的工作效率、管理层次与维护水平为目标,主要涉及对网络系统的运行及资源进行监测、分析、控制和规划的行为与系统。     

大规模集成化医院信息系统的建设

本文介绍广东省中山市人民医院近两年来在医院信息化建设的过程中将四十六个子系统进行集成整合,电脑网络已经覆盖了医院所有部门,实现了大规模集成化的医院信息系统,相关的子系统实现无缝连接,数据共享。从而加快和规范了工作流程,减少了工作环节,极大地提高了工作效率,对医院的发展起到了很大的促进作用。     

在线心理咨询师对网络心理咨询的认知及其工作现状调查

目的了解在线心理咨询师对网络心理咨询的认知及其工作现状,旨在探索网络咨询在实践中存在的问题。方法采用整群抽样和随机抽样问卷调查,对在线心理咨询师的工作情况和对自身咨询工作的评价做现况调查,对影响咨询效果的因素做回顾性调查。结果 5.0%的在线咨询师有3年以上工作经验,90.0%的咨询师义务为来访者服务,70.9%的咨询师对自身咨询效果缺乏信心,咨询师专业水平、网络咨询局限性、咨询伦理问题是影响咨询效果的主要因素。结论多数在线咨询师欠缺咨询能力,来访者对网络咨询存在认知偏差,咨询理论和技术与网络的契合度较低。     

“大规模集成化医院信息系统”所解决的关键技术

随着医院信息技术快速向前发展。2001年中山市人民医院开始研制大规模集成化医院信息系统。重点解决流程再造、系统异构、数据安全、医学影像压缩与传输、虚拟存储、决策支持、医疗数据交换传输标准等关键技术问题，设计了医院管理信息系统、临床信息系统、医学影像传输与存储系统、检验信息系统和医院办公自动化系统等50多个子系统模块，并进行大规模整合达到高度的无缝集成，实现“一站式服务”。本项目率先在国内引入“医疗集成构架平台”的概念，突破了传统的医院信息系统观念，研究并建立数字化医院工作流分析再造和综合效益分析模型，提升医院整体管理水平。