龙胜县中小学校饮用水卫生状况调查

目的 掌握广西龙胜县中小学校生活饮用水水质状况.方法 由调查人员使用统一的调查表格进行调查.按照卫生部《生活饮用水卫生规范》(2001年)进行水样品的采集、检测和评价.结果 该县中小学校饮用水供水类型以自备水源为主,占91.76%(78/85),市政供水学校占4.71%(4/85),乡镇供水学校占3.53%(3/85);水源类型则以地下水为主,占96.47%(82/85),以地表水为饮水水源的仅占3.53%(3/85).水质合格率仅为5.48%(4/73);超标率高达94.52%(69/73).检测28个项目指标,超标项目有总大肠菌群、粪大肠菌群、细菌总数、肉眼可见物、锌、pH、铁和锰等8项,超标率以总大肠菌群为最高,高达90.41%;其次为粪大肠菌群和细菌总数,超标率分别为89.04%和39.73%,其它5项指标超标率在1.37%～6.85%之间.结论 细菌学指标是影响龙胜中小学校水质合格率的重要因素,存在介水性肠道传染病暴发或流行的风险,需采取必要措施提高水质合格率.     

Bayes理论在遗传咨询中的应用

目的:准确计算各种单基因遗传病的再发风险率。方法:比较运用Bayes法与只按遗传规律计算出的子代发病风险。结果:运用Bayes理论比以往只根据遗传规律计算子代发病风险要更为准确。结论:Bayes理论在遗传咨询中能较准确地计算出各种单基因遗传病的再发概率。     

认识优生学，走出优生的误区

目的正确认识何谓优生学。方法了解优生学的产生和发展过程,纠正社会上对优生的一些误解。结果优生优育不等同于“eugenics”。结论优生是指通过保健、咨询、教育等手段,来帮助父母生出一个身心健康的孩子。     

高校图书馆人文教育与大学生健康人格塑造

针对当前大学生暴力事件濒发的现状及高校在大学生健康人格培养上存在的不足,明确高校图书馆在健康人格培养中的角色定位,指出了人文教育对大学生健康人格的塑造的重要作用,提出了通过营造人文环境、建设文献资源、开设人文讲堂、加强阅读引导、馆员实施情感教育等措施,塑造大学生的健全人格。     

《医学遗传学》课程内容改革之我见

医学院校的医学遗传学课程,授课对象涉及临床医学、医学检验、预防医学、护理等专业的学员,包括大中专、本科生等不同层次。《医学遗传学》教材内容丰富、信息量大,教学难度明显增大,学时数的限制也比以前更为明显,许多教师感到在内容的选择和教学时数的安排上存在着较大的矛盾     

高校图书馆多途径塑造大学生健康人格的探索

针对当前学生暴力事件濒发的现状,指出大学生健康人格塑造的重要性和紧迫性,明确高校图书馆在健康人格培养中的角色定位,探讨了图书馆加强学生健康人格培养的途径。     

人体X染色质标本制作新方法

目的 探讨理想的人体X染色质的制备方法。方法 取人口腔黏膜细胞,采用直接涂片法（吉姆萨染色法或甲苯胺蓝染色法）显示X染色质结构。结果 吉姆萨染色或甲苯胺蓝染色后,细胞背景染料杂质少,细胞轮廓清楚,核质均匀,X染色质形态清晰,阳性率高,达到了简化实验步骤、节省实验时间及提高实验成功率的目的。结论 吉姆萨染色或甲苯胺蓝染色比硫堇染色更能清楚显示X染色质,提高了X染色质分辨率。     

医学遗传学教学中的伦理原则教育

目的使学生在学习中明确伦理范畴,明确自己的义务和责任。方法通过在医学遗传学的教学中引入伦理原则教育的方法。结果让医学生在今后的工作中,正确运用遗传学知识和技术,为人民、为社会服务。结论医学生不仅要有足够的专业知识和技能,还必须具有社会责任感。     

医学遗传学教学新探

目的探讨医学遗传学教学法。方法通过提高教师知识素质,加强实验课力度和充分利用多媒体教学方法。结果达到激发学生求知欲,优化课堂教学。结论通过教学实践,提高了自身素质,发展了学生的创新思维,取得了更好的教学效果。     

皮肤纹理与遗传病

目的探讨皮肤纹理与遗传病的关系和皮肤纹理在遗传病诊断中的作用。方法对有关遗传病的特殊皮肤纹理的资料进行总结和归纳。结果发现皮纹与某些遗传病特别是染色体病有相关性,故皮纹分析可作为遗传病的辅助诊断手段。结论大多遗传病具有特殊的皮肤纹理,在遗传病群体普查时,也可作为一种参考指标。