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目的应用疾病风险评估系统对健康体检人群进行疾病风险评估预测,结合评估结果分析高危个体的肿瘤发病风险,指导风险干预。方法在健康管理师指导下进行问卷调查,结合主要医学体检指标,使用健康风险评估软件对健康体检者进行肺癌、肝癌、胃癌、肠癌患病风险评估,并按年龄、性别分组统计分析。结果各年龄组肺癌、肝癌、肠癌的高危风险率比较,差异有统计学意义(P<0.01);胃癌各年龄组的高危风险率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。不同性别胃癌、肝癌、肠癌的高危风险率比较,差异有统计学意义(P<0.01);肺癌各年龄组的高危风险率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论通过疾病风险评估,针对常见肿瘤疾病的高危因素,将体检人群按风险分层分类管理,可为慢性病的健康管理提供科学依据。 相似文献
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论医学模式转变下的体质理论与人类健康观 总被引:1,自引:0,他引:1
健康,是伴随人类发展的永恒主题。随着人类社会的快速发展,健康问题越来越受到人类关注。新的医学模式告诉我们,健康是生命的完好状态,是机体与内外环境的动态平衡。在飞速发展的今天,我们不得不重新审视新的生物-心理-社会医学模式对现代生活方式的启示与干预。新的时代,体现人生最高“质量”的不仅仅是知识的载重,更重要的要有足够的生命长度和生命宽度的准备。生命的长度是人生在时间上的度量,即寿命。生命的宽度是人生在价值上的度量,即成功。然而这两者都离不开一个基础,那就是健康。因此,身心健康是人类不懈的追求,是生命质量的基石和… 相似文献
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陈叶坪 《现代中西医结合杂志》2009,18(22):2638-2640
健康的核心问题是稳态,即个体在生理上保持平衡状态的倾向,内稳态是一种健康标志。中医把人体健康看成是人体阴阳最优协调的综合表现,这种协调就是非平衡稳态。从养生的角度来说,人体内稳态理论正是源于对中医阴平阳秘理论的深入理解和发展,是中医阴阳学说在日常生活保健与大众休闲体育理论的应用。通过科学系统的运动训练以达到机体内环境以及机体与环境之间的动态平衡与和谐统一,使之实现真正意义上的养生与健康。 相似文献
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目的 分析瑜伽练习对大学生月经期情绪因子的影响,为促进大学生的身心健康提供依据.方法 筛选出孝感学院有痛经史的40名在校女大学生进行为期一个学年的瑜伽教学.瑜伽练习每周4次,每次1h,开课前后进行心理健康测试.课程结束后,对学生自我情绪控制和调节能力的改善状况进行访谈.结果 症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)等指数较练习前有显著改善,对月经期不良情绪的调节、控制能力明显提高.练习瑜伽后,痛经症状明显减轻,不良情绪缓解;有90%的学生感到心情舒畅,78%的学生自信心增强,抗压能力提高.结论 瑜伽对女生经期情绪变化有显著的影响与干预作用,使痛经不良症状得到明显缓解(P<0.01). 相似文献
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某高校大学生亚健康现状调查 总被引:6,自引:3,他引:3
依据《学生体质健康标准》和第三状态检测标准,大学生的亚健康状况已相当普遍,严重影响着大学生的身心健康。亚健康是身体的一种动态的变化状态,处理得当可转化为健康;反之则易患病。研究大学生亚健康人群的现状和成因,对预防和减少亚健康人群比例,进一步提高大学生的健康水平,从而为国家培养更多合格人才具有重要意义。 相似文献
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目的了解女大学生营养、减肥与运动意识的形成及相关生理机能变化状况。方法采用文献资料法、问卷调查法和机能测试法,对女大学生的饮食习惯、减肥、运动技能状态进行调查分析,并从参加《大学生健康教育》选修课的学生中抽取素食减肥组和运动减肥组进行运动能力和技能指标的比较。结果调查的学生营养知识平均得分为32.34±10.62分,英语系、体育系、护理系和参加选修课学生分别为27.98±11.03分、30.14±10.32分、39.68±9.87分和35.57±11.25分,4部分人之间存在统计学差异;素食减肥组和运动减肥组学生静息状态下机体测量基本情况无统计学差异;节食的女大学生身体不适者占77.42%;素食减肥组不吃早餐者占48.28%;食素减肥者的心肺功能各项指标均低于运动减肥者,机能指标有统计学差异(P0.01)。结论调查的学生营养知识得分不平衡,部分女大学生节食减肥方式不正确,素食减肥组学生负荷后机能指标低于运动减肥组。应该在开设的健康教育课中增加相关营养知识内容,避免因相关知识缺乏影响身体健康。 相似文献
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目的 了解孝感学院在校女生的运动习惯和月经期情绪波动现状,为帮助女生树立科学运动观念和加强生理周期科普知识宣传提供参考.方法 随机选取孝感学院女大学生2 608名,采用自行设计的问卷进行调查.结果 经期女大学生精力不集中的占34.28%,情绪低落的占57.09%,情绪过激的占54.49%;39.42%的女大学生是因为没时间、没精力、没兴趣去参加运动.结论 女大学生经期情绪干扰与痛经普遍存在,且对经期的卫生常识了解甚少.应强化女性生理卫生与心理健康常识教育. 相似文献
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