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目的了解大学生的人际交往状况,有针对性地开展心理健康教育和为学生工作提供一定的参考信息。方法对我校320名大学生进行人际交往状况问卷调查分析。结果调查显示当今大学生人际交往的主要方式为网络、电话、短消息;87.81%的同学平时与人相处都比较融洽;13.13%的同学在交往中存在自卑心理。结论人际交往能力越来越成为大学生心目中衡量个人能力的一项重要标准。通过心理健康教育课让大学生了解人际交往的基本知识和技巧是必要的。 相似文献
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目的 了解大学生的人际交往状况,有针对性地开展心理健康教育和为学生工作提供一定的参考信息.方法 对我校320名大学生进行人际交往状况问卷调查分析.结果 调查显示当今大学生人际交往的主要方式为网络、电话、短消息;87.81 %的同学平时与人相处都比较融洽;13.13 %的同学在交往中存在自卑心理.结论 人际交往能力越来越成为大学生心目中衡量个人能力的一项重要标准.通过心理健康教育课让大学生了解人际交往的基本知识和技巧是必要的. 相似文献
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独立学院新生心理状况分析 总被引：2，自引：0，他引：2
目的了解独立学院大学生的心理健康状况,建立心理健康档案,提高心理健康教育工作的针对性和实效性。方法采用症状自评量表(SCL-90),对3090名大学新生进行问卷调查,对问卷结果进行统计分析。结果87.99%的同学心理状况良好;11.62%的同学有轻度心理不适;只有0.39%的同学存在中度以上的心理问题;主要的心理问题为强迫症状、人际关系敏感;除躯体化因子低于全国常模外,其他各因子分及总分均高于国内常模,差异有统计学意义(p<0.01);男女相比除偏执无差别,其他各项因子女生均高于男生,差异有统计学意义(p<0.01)。结论我院大学新生的心理健康状况整体情况是好的,但与国内常模相比,独立学院大学新生的心理健康水平偏低,女生的心理问题多于男生,应针对不同性别、不同需求的同学开设相应的心理健康教育课。 相似文献
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目的 了解独立学院大学生的心理健康状况,建立心理健康档案,提高心理健康教育工作的针对性和实效性.方法 采用症状自评量表(SCL-90),对3 090名大学新生进行问卷调查,对问卷结果进行统计分析.结果 87.99%的同学心理状况良好;11.62%的同学有轻度心理不适;只有0.39%的同学存在中度以上的心理问题;主要的心理问题为强迫症状、人际关系敏感;除躯体化因子低于全国常模外,其他各因子分及总分均高于国内常模,差异有统计学意义(p＜0.01);男女相比除偏执无差别,其他各项因子女生均高于男生,差异有统计学意义(p＜0.01).结论 我院大学新生的心理健康状况整体情况是好的,但与国内常模相比,独立学院大学新生的心理健康水平偏低,女生的心理问题多于男生,应针对不同性别、不同需求的同学开设相应的心理健康教育课. 相似文献
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