极化液引起低血糖1例

1 临床资料 患者,男,75岁. 3年前无明显原因出现胸闷、气短,双下肢水肿,当地诊所给予地高辛、安体舒通、消心痛等药治疗,上述症状略有减轻,为进一步诊治来我处. 查体:神清,一般情况尚可,生命体征平稳,心界不大,心率80次/min,律齐,心音低钝,各瓣膜听诊区未闻及病理性杂音. 胸部正位片示肺野清晰,心影向左扩大,肋膈角锐利.     

中草药体外抗解脲脲原体的药敏研究

目的探讨解脲脲原体(Uu)对20味中草药的敏感性。方法用临床分离的Uu为受试菌,采用几何级稀释法测定20味中草药水煎剂的体外最低抑菌浓度(M IC)。结果20味中草药对Uu均有不同程度的抑菌作用。其中黄柏、蒲公英抑菌效果最好,其M IC范围分别为0.97~7.81 g/L和0.97~15.62 g/L,M IC50均为3.90 g/L,M IC90均为7.81 g/L。抑菌效果最差的是马齿苋、牡丹皮、鱼腥草,敏感率为0%。结论具有清热燥湿、祛风杀虫之功效的中草药体外对Uu具有不同程度的抑菌作用。     

学长导师辅助教学在诊断学实践技能教学中的应用研究

目的：探讨学长导师辅助教学在诊断学实践技能教学中的应用效果。方法：在诊断学实践教学中,将两个教学班随机分为传统教学组与学长导师辅助教学组,利用实践考核及问卷调查评价两组的教学效果。结果：学长导师辅助教学组的学生实践技能考试成绩优于传统教学组（P〈0．05）,该教学法深获学生的好评。结论：学长导师辅助教学法有利于提高医学生的实践技能,在医学教育领域中值得完善、推广。     

探索教学方法、提高《诊断学》教学质量

目的 研究各种教学方法在<诊断学>教学中的应用,以提高教学质量.方法 在教育学理论与现代教学方法的指导下,结合诊断学相应教学内容、学生实际等开展各种教学方法的探索.结果 多种教学方法的合理组合,综合运用,能有效提高教学质量,并受到学生欢迎.     

20味中草药体外对解脲脲原体的抑菌实验研究

目的:探讨解脲脲原体(Uu)对20味中草药的敏感性。方法:用临床分离的Uu为受试菌,采用几何级稀释法测定20味中草药水煎剂的体外最低抑菌浓度(MIC)。结果:20味中草药对Uu均有不同程度的抑菌作用。其中黄柏、蒲公英抑菌效果最好,其MIC范围分别为0.97～7.81和0.97～15.62,MIC50均为3.90,MIC90均为7.81。抑菌效果最差的马齿苋、牡丹皮、鱼腥草敏感率均为0%。结论:本研究提示具有清热燥湿、祛风杀虫之功效的中草药,体外实验对Uu具有不同程度的抑菌作用。由于中草药在体内作用机制比体外还要复杂,在体内能否达到与体外相同效果尚待进一步研究。     

PCI患者的心理依从性调查

目的:探讨如何提高经皮冠状动脉介入治疗(PCI)患者心理依从性.方法:对心内科2007-07/2008-07 500例做PCI治疗的患者进行心理状态调查.、结果:影响PCI治疗患者心理最重要的因素是放了支架还会不会发生再狭窄、术前对手术的过程不了解、术前认为手术的风险很大接受不了.结论:对PCI治疗的患者进行必要的心理指导,可提高患者的心理依从性,有利于疾病的康复.     

马齿苋提取液体外抑菌作用的实验研究

目的观察马齿苋提取液体外抗菌实验效果。方法用临床分离的志贺菌、大肠埃希菌、金黄色葡萄球菌、肠球菌为受试菌。采用几何级稀释法测定马齿苋提取液的体外最低抑菌浓度(MIC)。结果马齿苋对志贺菌、大肠埃希菌抑菌效果较强,MIC范围分别为7.81～0.97g·L~(-1)和31.25～1.95g·L~(-1),MIC_(50)和MIC_(90)分别为3.90,7.81g·L~(-1)和7.81,31.25g·L~(-1);对金黄色葡萄球菌和肠球菌抑菌效果较弱,MIC范围均在125.00～3.90g·L~(-1)之间,MIC_(50)和MIC_(90)均为31.25和62.50g·L~(-1)。结论马齿苋对志贺菌和大肠埃希菌具有较强的抑菌效果。     

毕Ⅱ式胃切除术十二指肠残端关闭法的改进

本院在 1985～ 2 0 0 0年期间 ,在所做的毕Ⅱ式胃切除术中 ,对十二指肠残端处理困难的患者 ,采用了改良的十二指肠残端关闭法 ,效果良好 ,现介绍如下。1　临床资料1.1　一般资料　本组共 15例 ,男 11例 ,女 4例。年龄 2 0～75岁 ,平均 46岁。其中胃窦部癌 8例 (5例侵犯十二指肠球部 ,3例胃窦部癌急性穿孔 ) ,十二指肠溃疡 7例。在后者中 ,4例为巨大穿透性溃疡 ,2例合并急性穿孔修补失败后改作胃切除术 ,1例穿孔修补术后 1个月 ,因十二指肠球部严重变形梗阻而再手术。择期手术 6例 ,急诊手术 9例。1.2　手术方法　在毕Ⅱ式胃切除术中 ,当采用…