短时运动对学生身心健康影响的量化对比研究

目的探讨“一小时”体育活动对学生身心健康影响。方法采用文献资料法、实验法等方法对中学生身心指标进行相应的测量和调查。结果坚持每天一小时体育活动一学期后中学生身体发育形态、功能的发展和身心健康水平明显提高。结论体育活动是提高学生健康水平的有效方法。     

武汉市中小学生身体形态城乡差异的变化趋势研究

目的 了解近30年武汉市中小学生身体形态城乡差异的发展趋势,为缩小城乡差距提供科学依据。 方法 以1985、1995、2005年和2014年参加全国学生体质健康调研的武汉市城乡中小学生共22 430人为研究对象,将其分为城市男生、乡村男生、城市女生、乡村女生4类,分别将上述4次调研中7~18岁学生中7~12岁合并为小学段、13~15岁合并为初中段、16~18岁合并为高中段,分别计算各学段城乡男女学生身高、体重、胸围的平均值及各学段城乡学生的均值差。 结果 近30年来,学生身体形态城乡差异的变化趋势为:男生从城区领先到城区优势扩大再到城区优势缩小,如男生小学阶段的身高由城乡平均相差4.3 cm到相差5.4 cm再到相差3.1 cm,男生高中阶段的体重由平均相差1.8 kg到相差7.2 kg再到相差6.2 kg;女生从城区领先到城区优势扩大再到城乡逐渐接近,如女生小学阶段的体重由城乡平均相差1.9 kg到相差3.7 kg再到相差1.2 kg,女生小学阶段胸围由平均相差0.9 cm到相差3.3 cm再到相差0.8 cm。乡村男生的形态发育水平依然没有完全赶上城区男生,而乡村女生的形态发育水平在逐渐接近城区女生。结论 应加快乡村经济建设,加强乡村学生健康教育,促进城乡学生同步、和谐发展。     

短时运动对学生身心健康影响的量化对比研究

目的：探讨“一小时”体育活动对学生身心健康影响。方法：采用献资料法，实验法等方法对中学生身心指标进行相应的测量和调查。结果：坚持每天一小时体育活动一学期后中学生身体发育形态，功能的发展和身心健康水平明显提高。结论：体育活动是提高学生健康水平的有效方法。