基于《新入职护士培训大纲》的培训需求调查分析

目的 了解新入职护士对《新入职护士培训大纲》的培训需求情况,为制定新入职护士培训方案和培训计划提供依据.方法 根据国家卫生和计划生育委员会新下发的《新入职护士培训大纲(试行)》内容,自行设计调查问卷,包括以下3个方面:基本理论知识培训8项内容,常见临床护理操作技术培训27项内容,培训方法6项内容.采用Likert 5分法计分,对某三甲医院2016年114名新入职护士进行培训需求调查.结果 基本理论知识培训8项内容的评分均在4.0分以上,需求程度均为高水平;常见临床护理技术培训27项内容中,有23项需求程度为高水平,4项为中等水平;对6项培训方法需求程度均为高水平.结论 新入职护士对《新入职护士培训大纲》的需求程度高,护理管理者要及早制订培训方案,充分考虑新入职护士的需求,进行有侧重的培训,不同的培训内容要采取相适应的培训方法,以达到最优化的培训效果.     

针对性护理干预在老年股骨转子间骨折合并糖尿病患者围术期的应用

目的探讨针对性护理干预在老年股骨转子间骨折合并糖尿病患者围术期的应用效果。方法选取2016年7月至2018年2月我院收治的老年股骨转子间骨折合并糖尿病患者90例作为研究对象,随机将其等分为对照组和观察组,对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施针对性护理干预,比较干预后两组患者卧床时间、骨折愈合时间及干预前后的生活质量(SF-36)评分。结果干预后观察组生活质量评分高于对照组(P 0. 05);观察组卧床、骨折愈合时间短于对照组(P 0. 05)。结论针对性护理干预应用于老年股骨转子间骨折合并糖尿病患者围术期,能缩短其术后卧床、骨折愈合时间,提高生活质量。     

前馈控制理论指导的健康教育在糖尿病患者中的应用

目的 探讨前馈控制理论指导的健康教育应用于糖尿病患者的价值。方法 90例糖尿病患者按照入组顺序分为两组,对照组采用常规健康教育,观察组采用前馈控制理论指导的健康教育,比较两组的自我效能和应对方式。结果 干预后,观察组的策略性、应变力、动机性、执行力效能评分均高于对照组（P <0.05）。干预后,观察组的积极应对评分高于对照组,消极应对评分低于对照组（P <0.05）。结论 前馈控制理论指导的健康教育可增强糖尿病患者的自我效能,使患者积极地应对疾病。     

改良早期预警结合血糖值评分在糖尿病急性并发症患者病情程度识别中的应用

目的探讨改良早期预警评分(MEWS)结合血糖值联合评分在糖尿病急性并发症患者病情程度识别的临床应用价值。方法选取在我院内分泌科住院的糖尿病急性并发症患者,于入院时进行MEWS联合血糖值评分,追踪所有患者的去向,去向分为好转出院、转入ICU、死亡。统计分析联合评分不同分数段患者好转出院、转入ICU、死亡构成比;通过受试者工作特征曲线(ROC)获得MEWS联合评分对不同病情程度的评估能力及最佳截断值。结果 0~5分数段患者好转出院、转入ICU、死亡的构成比分别为93.57%,6.71%,0.36%,6~7分数段分别为71.43%,27.14%,1.43%,7分数段分别为28.99%,39.13%,31.88%,3个频数段患者转归总体比较差异有统计学意义(χ~2=52.15,P0.01);MEWS联合血糖值评分以转入ICU作为预测指标的最佳截断值为6分,ROC曲线下面积AUC=0.968(95%CI:0.951~0.981);敏感度为92.94%,特异度为90.67%;以死亡作为预测指标的最佳截断值为7分,ROC曲线下面积AUC=0.982(95%CI:964~0.992),敏感度为94.12%,特异度为95.65%。结论 MEWS联合血糖值评分识别判断糖尿病急性并发症患者的病情程度,具有较高的分辨度,可以及早采取预警干预、降低意外事件发生率,提高抢救成功率。     

闭合灌洗治疗骨折术后深部感染24例的护理

1999年1月～2003年11月,我科共收治骨折术后深部感染24例,通过通管持续灌洗引流,并通过及时准确的护理观察,疗效满意,现将护理体会报告如下：