病毒性肝炎合并代谢综合征患者健康教育需求调查分析

目的了解慢性病毒性肝炎患者对代谢综合征(MS)健康教育需求情况,探讨合理的健康教育模式。方法自行设计问卷,对197例住院慢性病毒性肝炎合并MS患者进行疾病认知、对健康教育内容和方式需求的调查。结果患者对慢性病毒性肝炎的知晓率为77.66%,对MS的知晓率为0.51%～1.02%;健康教育内容需求从高到低依次为疾病知识(85.79%)、相关危险因素(64.97%)、饮食(63.96%)、生活方式(46.19%)及咨询方式(45.18%);8种健康教育方式中医护指导(58.88%)、专题讲座(37.06%)和宣传小册子(36.04%)需求较高,不同文化程度患者比较,差异无统计学意义(均P0.05);另5项需求为6.60%～27.41%,不同文化程度患者比较,差异有统计学意义(均P0.01)。结论病毒性肝炎患者对自身合并的MS认知严重不足,健康教育内容需求广泛,医护指导、专题讲座和宣传小册子3种方式是患者的共同需求,护理人员可针对患者个体情况分别采用上述3种健康教育方式,以提高健康教育效果。     

原发性肝癌介入治疗的健康教育

原发性肝癌（在下文中简称肝癌），在世界各地有上升趋势，介入治疗是目前非手术治疗肝癌的首选方法，其疗效已得到充分的肯定。但介入治疗毕竟是一种创伤性诊疗措施，由于患者对一些介入治疗知识不甚了解，往往造成许多心理负担。2004年1月-2007年1月，我科对42例肝癌介入治疗患者进行了健康教育，取得了良好效果。     

献血为啥必须选择无偿?

1998年10月至今,《献血法》实施已有8年。尽管在《献血法》实施前,有不少人对我国公民会主动参加无偿献血表示怀疑,并且担心无偿献血是否能保证国家血库的正常供血。但8年来的实践还是给我们满意的答案。那么——献血为啥必须选择无偿?     

病毒性肝炎合并代谢综合征患者健康教育需求调查分析

目的了解慢性病毒性肝炎患者对代谢综合征（MS）健康教育需求情况,探讨合理的健康教育模式。方法自行设计问卷,对197例住院慢性病毒性肝炎合并MS患者进行疾病认知、对健康教育内容和方式需求的调查。结果患者对慢性病毒性肝炎的知晓率为77．66％,对MS的知晓率为0．51％～1．02％;健康教育内容需求从高到低依次为疾病知识（85．79％）、相关危险因素（64．97％）、饮食（63．96％）、生活方式（46．19％）及咨询方式（45．18％）;8种健康教育方式中医护指导（58．88％）、专题讲座（37．06％）和宣传小册子（36．04％）需求较高,不同文化程度患者比较,差异无统计学意义（均P〉o．05）;另5项需求为6．60％～27．41％,不同文化程度患者比较,差异有统计学意义（均P〈0．01）。结论病毒性肝炎患者对自身合并的MS认知严重不足,健康教育内容需求广泛,医护指导、专题讲座和宣传小册子3种方式是患者的共同需求,护理人员可针对患者个体情况分别采用上述3种健康教育方式,以提高健康教育效果。     

注射用还原型谷胱甘肽致过敏反应1例

1病例介绍病人,女,52岁,主因丙型肝炎病毒(HCV)抗体阳性,间断乏力4个月入院。入院后诊断:慢性丙型病毒性肝炎,给予注射用还原型谷胱甘肽(阿拓莫兰)1.2g加入0.9%氯化钠100mL中静脉输注,输注2min后,病人出现心悸、颜面潮红、胃痛、四肢发痒,考虑为还原型谷胱甘肽变态反应,立即停止输液,更换输液器,予0.9%氯化钠输注,并给予持续低流量吸氧。30min后症状缓解,因该病人尚未应用其他药物,故考虑为还原型谷胱甘肽过敏所致。2讨论注射用还原型谷胱甘肽为白色多孔块状物,加入0.9%氯化钠5mL溶解后为无色澄明液体,具有维持细胞生物功能,保护肝脏、解…     

健康传播视角下的突发公共卫生事件管理——基本理论、常用方法和效果评估

本文首先从新闻价值判断的角度分析了突发公共卫生事件为什么容易被媒体关注,强调了政府卫生部门在健康传播中的权威信源和传播主体的双重角色,并从议程设置理论、沉默的螺旋理论等传播学视角阐述了政府卫生部门在风险沟通中应重视媒体的作用。文章提出风险沟通的直接目标是降低危害,创造有利的舆论环境,根本目标是赢得社会公众的信任。文章列举了风险沟通的常用方法,如:舆情监测和预警、召开新闻发布会、善用新媒体、维护社会信任文化等。政府卫生部门作为健康传播的主体需要不断地接收传播效果的反馈,并进行科学的评估,根据传播效果调整传播的内容和形式。文章以受众问卷调查法为例,详细地描述了传播效果评估的过程。