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郝镔 《中国媒介生物学及控制杂志》2017,(12):39-39
新课程标准对初中地理教学提出了更高的要求,初中地理教师在教学过程中,要基于地理知识挖掘生活内涵,设计更具生活化的教学活动。生活化教学在初中地理课堂中的使用,能够增强学生的课堂体验,使学生积累更多的生活经验。初中地理教师应着眼于教学实际,及时转变教学观念,构建生活化地理课堂,为学生营造富有生活气息的地理学习环境,实现学生综合能力的提升。 相似文献
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