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目的探索不同层次护理专科生考试心理健康状况,便于有针对性地做好心理指导。方法采用症状自评量表(SCL-90)对我院05级三年制和03级五年制护生进行心理调查,于干预前对341例护生进行考试前的调查(其中三年制护生173例,五年制护生168例),并于干预后再进行调查分析。结果考试前护生主要心理问题为躯体化、抑郁、恐怖、偏执和焦虑等。五年制和三年制护生在考试前的心理状况的差异有统计学意义。干预措施实施后护生心理健康水平有明显提高。结论护生与其他学校学生一样也存在考试焦虑现象,有必要根据不同层次护生的实际情况,加强对护生考试前心理辅导。 相似文献
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全科医师培训主要培养社区实践应用型人才和学科复合型人才。传统的教学模式专业学习主要是课堂学习和课堂练习,只有到毕业实习时,才开始社会实践。卫生统计方法这门课程应用性较强,并需一定的数学运算技能。教学活动要围绕两个重点,一是讲授统计分析的基本原理,二是通过实践反复练习巩固理论知识。然而全科医师培训时间短,理论课和实习课的时间较紧,尤其是基层人员本身所具备的统计基础水平远不及全日制的学生,他们有自身的学习特点及特殊要求, 相似文献
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为控制和降低乳腺增生症发病率,提高治愈率,促进妇女的身心健康,我们参考月经周期的不同阶段,给予患者用乳腺康(Ⅰ、Ⅱ号)周期性用药,在治疗的同时,对实验组进行健康教育。现报告如下。临床资料:选择我院2005年门诊经体检、B超、冷光透照检查或乳房钼靶摄片诊断为乳腺增生症的200例患者作为研究对象,年龄30-55岁、平均42.5岁,病程5个月-10a;病变单侧80例,双侧120例;结节状60例,扁平状80例,球块状60例。 相似文献
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[目的]探讨适合于卫生信息管理专业的社区卫生实践模式.[方法]选择本院2006、2007级卫生信患专业115名高职生参加社区人群健康管理,并分析参加健康管理前后学习态度及信息收集、整理、分析的能力.[结果]参加健康管理前后学习态度及信息收集、整理、分析的能力有所提高;差异有统计学意义(P<0.01);社区人群对高职生服务的满意度达92.6%.[结论]参与社区健康管理并进行信息收集、整理、分析的过程,有利于卫生信患高职生的培养目标的实现;能促进团队协作意识;培养高职生的创业精神;锻炼高职生的社会化能力和人际沟通技巧;提高高职生的综合素质. 相似文献
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[目的]探讨以社区为基础的糖尿病患者综合防治效果,提高患者自我保健的能力.[方法]选取2006年盐城市6个社区5 997人在体检中被确诊的347例糖尿病患者作为干预对象,采取针对社区全体居民开展健康教育,对患者进行强化干预的措施,6月后总结干预效果.[结果]通过干预,糖尿病患者对糖尿病相关知识掌握程度干预前后差异有统计学意义(X2=132.69,P<0.001);对血糖水平的影响干预前后差异有统计学意义(X2=118.50,P<0.001):对行为的影响干预前后差异有统计学意义. [结论]规范的分类管理和社区健康教育可以显著控制糖尿病患者的血糖,提高糖尿病患者对糖尿病相关知识的知晓率,改善不健康行为生活方式.以社区为基础的糖尿病综合干预是切实可行和行之有效的. 相似文献
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伤寒副伤寒病是世界范围的传染病,发病率高,传染性强,严重危害人类健康。该病的流行情况与社会经济情况、学生的卫生水平、文化教育素质密切相关。为总结和指导我市中小学生伤寒副伤寒病防治工作,本文对1989~2004年全市中小学生伤寒副伤寒病发病与流行特点及流行因素进行了比较与分析。 相似文献
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江苏省2008年与2005年青少年吸烟行为比较 总被引:1,自引:0,他引:1
目的了解江苏省2008年与2005年青少年吸烟行为并进行比较,探讨青少年吸烟行为及影响因素。方法 2008年选取江苏省南京、苏州、扬州、徐州、盐城的城乡大中学生33213名进行吸烟行为问卷调查,并与2005年江苏省调查资料进行比较。结果 2008年与2005年相比,青少年吸烟率有所上升;13岁吸烟率呈下降趋势;近期吸烟率上升;不同类型学校青少年吸烟率上升;不同年级青少年吸烟率中学呈上升趋势,大四吸烟率下降;城乡青少年吸烟率呈上升趋势;随着母亲的下降,其子女吸烟率呈上升趋势;学习成绩越好,青少年吸烟率越低。结论应通过学校和家庭健康教育,使学生了解和掌握吸烟对健康的危害,提高认知水平并积极参与戒烟行动。 相似文献