排序方式: 共有33条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
军校大学生身体自我的年级发展特点与性别的差异 总被引:1,自引:1,他引:1
目的探究军校大学生身体自我的年级发展特点以及性别差异。方法采用青少年身体自我量表对893名军校大学生进行测试。结果(1)总体上,军校大学生对自己的身体状况接近经常满意的水平(3.66)。(2)军校大学生的身体自我存在显著的性别差异(t=5.51,P<0.01),男生比女生更满意自己的身体,男生比女生更注重运动特征,而女生更注重身材特征。(3)军校大学生的身体自我整体上是随年级的增长而上升的(一年级为3.60,五年级为3.72),但不同年级学员的身体自我是随年级的增长而上下波动,并且各年级身体自我之间存在显著性差异,三年级学员的身体自我满意度最高(3.77),二年级学生的身体自我满意度最低(3.50),身体自我各个维度的年级发展规律有其特殊性。结论军校大学生身体自我处于比较满意的水平,存在显著的年级和性别差异。 相似文献
2.
目的 探讨青年抑郁症患者在具体性自传体记忆任务下的功能磁共振成像(fMRI)特点.方法 利用西门子1.5T功能性磁共振成像系统,检测12例抑郁症患者和12名健康志愿者在具体性自传体记忆任务下的大脑激活情况.采用国际通用的SPM5软件在MATLAB 2007a上对两组被试的功能性磁共振原始图像数据进行预处理,再进行两样本t检验.结果 与正常对照组相比,抑郁症患者在具体性自传体记忆任务下激活程度减弱(P<0.01)的脑区包括左侧颞中回(BA 21)、壳核、右侧梭状回(BA 37)和枕叶楔叶(BA 18),而激活程度增强(P<0.01)的脑区为右侧顶叶上回(BA 7).结论 抑郁症患者在具体性自传体记忆任务下的大脑激活模式与正常个体存在明显差异,抑郁症患者可能存在提取具体性记忆事件的相关脑区功能受损. 相似文献
3.
目的:探讨抑郁情绪大学生自传体记忆的具体性记忆的特点.方法:采用Beck抑郁问卷、SDS抑郁自评量表对某医学院校500名大学生进行测量,筛选出符合两个量表评定标准的被试120人,其中抑郁情绪组60人(轻度32人,中度18人,重度10人)、正常对照组印人,参加自传体记忆测验.结果:①男、女大学生对10个线索词、积极、消极线索词的具体性记忆得分无显著差异(P>0.05);正常对照组与抑郁情绪组的各项具体性记忆得分差异显著(P<0.01),前者的各项具体性记忆得分显著高于后者;正常对照组对积极线索词的具体性记忆得分明显高于消极线索词的得分(P<0.01),而抑郁情绪组对积极、消极线索词的具体性记忆得分无显著差异(P>0.05);②不同程度抑郁情绪组的自传体记忆具体性记忆得分有显著性差异(P<0.01),轻度抑郁情绪组的具体性记忆得分显著高于与中、重度抑郁情绪组,中、重度抑郁情绪组的具体性记忆得分无显著差异(P>0.05).结论:抑郁个体的自传体记忆具体性存在缺陷,其形式表现为过度概括化;自传体记忆的具体性水平与抑郁情绪的严重程度有关. 相似文献
4.
目的:探讨不同抑郁状态个体的A型行为.方法:以BDI、SDS、CCMD-3和汉密顿抑郁量表为工具筛选出了79名正常对照组、170名抑郁情绪组、24名抑郁康复组和24名抑郁患者组成员,所有被试完成A型行为类型问卷测量.结果:A型行为各因子与抑郁得分显著正相关,相关系数在0.226~0.372之间,其中以A型行为总分与BDI的相关系数最高:四组被试的A型行为各因子分有显著差异(F=21.975,F=24.193,F=30.092,P<0.01),除竞争性得分抑郁情绪组与抑郁康复组无显著差别外.其余得分抑郁患者组和抑郁康复组显著高于正常对照组和抑郁情绪组(P<0.05);不同A型行为得分时抑郁得分(BDI,SDS)有显著差异(F=29.875,F=18.611,P<0.01),A型行为类型得分较高,B型行为类型得分较低.结论:A型行为与抑郁得分显著正相关,A型行为是抑郁的特质特征而非状态特征. 相似文献
6.
目的探讨团体心理素质训练对新兵心理健康水平的影响。方法将110名新兵随机分为两组(A组,B组),并在训练期间接受心理健康教育辅导,其中B组在接受辅导的同时进行团体心理素质训练。采用症状自评量表(SCL-90)在训练前后对两组新兵进行心理测试。结果①干预后A组新兵在躯体、人际关系、焦虑、敌对、偏执、阳性项目数上得分显著低于干预前(P<0.05),B组新兵在躯体、强迫、人际关系、焦虑、敌对、偏执、精神、阳性项目上得分显著低于干预前(P<0.05);②干预前A、B两组新兵在各项因子得分上无显著差异;干预后A组新兵在强迫、人际关系、敌对、阳性项目数上的得分显著高于B组新兵(P<0.05),在躯体、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、精神因子得分上高于B组新兵,但无显著差异。说明B组新兵接受的干预模式效果好。结论团体心理素质训练结合心理健康教育可以提高新兵适应能力,提高心理健康水平。 相似文献
7.
目的:研究军队特勤人员的人格特征及与中医体质之间的关系.方法:应用卡特尔16种人格因素量表和中医体质分类与判定自测表对129名军队特勤人员进行调查,采用SPSS16.0统计分析数据.结果:卡特尔16种基本人格特征和中医体质的平和质具有一定的相关性,而和其他中医体质的相关性不是很高,4种次级人格特征中的适应与焦虑型和中医体质的平和质存在一定的负相关、内向与外向型和中医体质的平和质存在一定的正相关,应用性人格中的心理健康因素和中医体质的平和质存在很大的正相关.具有特勤工作10年以上的人员和10年以下人员在人格特征的8个方面差异达到了显著水平;在适应与焦虑、怯懦与果断两个次级人格方面差异达到显著水平;在心理健康、专业而有成就、创造力、新环境有成长能力等应用性人格方面差并达到了显著水平.结论:军队特勤人员特定的人格特征有利于达到中医体质的正常类型——平和质. 相似文献
8.
特勤人员心理素质的高低决定未来战争的成败。心理训练可以有效改善参训人员的心理健康水平,提升心理素质。本文通过查阅大量文献,总结出针对特勤人员的心理训练内容和四种心理训练方法,并进行简要概述,对创建科学、有效的心理训练模式提供理论参考。 相似文献
9.
目的 分析患者入院时血浆脂蛋白相关磷脂酶A2(Lp-PLA2)、脂蛋白b[LP(b)]、NIHSS评分及MoCA评分对急性缺血性脑卒中(AIS)预后不良的预测效能。方法 AIS患者231例,根据患者出院3个月时mRS量表评分划分为预后良好组125例与预后不良组106例。收集两组患者的性别、年龄、高血压病史、糖尿病病史、吸烟史、饮酒史及入院时的实验室检测结果、NIHSS评分、MoCA评分等资料,实验室检测指标包括血浆Lp-PLA2、血尿酸(UA)、总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、脂蛋白a[LP(a)]、脂蛋白b[LP(b)]、同型半胱氨酸(Hcy)、空腹血糖(FBG)、C反应蛋白(CRP)等。将AIS患者是否预后不良作为因变量,以患者血浆Lp-PLA2、UA、TC、TG、HDL-C、LDL-C、LP(a)、LP(b)、Hcy、FBG、CRP水平、入院NIHSS评分、MoCA评分为自变量,采用多因素二元logistic回归分析法分析AIS患者预后不良的独立影响因素。采用受试者工作特征曲线(ROC)分析独立影响因素及联合... 相似文献
10.
①目的 探讨短暂性脑缺血发作(TIA)与不同部位后继脑梗死的关系.②方法 选择首次入院脑梗死患者658例,其中有同侧TIA的患者122例,按照脑梗死前是否预先发生同侧的TIA分为无TIA组和有TIA组.采用CSS和ADL评分标准,于入院时进行神经功能缺损程度评分,比较各组间神经功能缺损程度差异有无显著性,并于病程1个月时对各组进行日常生活能力评分,评定患者预后恢复情况,分析TIA的神经保护性与不同部位后继脑梗死的关系.③结果 脑梗死部位及范围在有无TIA组间比较差异无显著性(P>0.05).梗死部位对预后的影响,在皮质表层I级预后预先有TIA为68%,无TIA为56%,比率高于无TIA,但二者差异无显著性(P>0.05).而皮层下梗死I级预后有TIA为73%,无TIA为65%,两组间差异无显著性(P>0.05).④结论 TIA的神经保护性与脑梗死部位无明显的关系. 相似文献