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目的:研究盐酸普拉克索配合高压氧舱治疗对帕金森睡眠障碍患者γ-GABA、Glu的影响。方法:选取2015年10月~2016年10月来我院治疗的帕金森睡眠障碍患者93例为研究对象,随机分为A、B、C组,各31例。A组口服盐酸普拉克索片,B组予以高压氧舱治疗,C组采用盐酸普拉克索联合高压氧舱治疗,观察三组患者睡眠相关量表、血浆Glu和GABA水平。结果:治疗后,C组患者PSQI和ESS评分显著低于A组和B组患者;C组患者血浆Glu和GABA水平及Glu/GABA值显著高于A组和B组患者。结论:盐酸普拉克索联合高压氧舱治疗能够显著提升患者血浆GABA和Glu水平,提高PD睡眠障碍患者睡眠效率,延长睡眠时间,维持睡眠稳定性。 相似文献
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目的探讨儿童特发性血小板减少性紫癜患者淋巴细胞数量和血小板相关抗体动态变化及临床意义。方法选取2010年1月~2012年12月就诊并进行治疗的患有特发性血小板减少性紫癜儿童108例作为研究对象,其中急、慢性患者分别为48、60例,选取同期体检的健康儿童108例作为对照组。分别于治疗前后检测患者CD3、CD4、CD8、CD19和CD3-/HLA-DR+及PA-IgA、PA-IgG、PA-IgM水平。结果急、慢性组CD4水平均低于对照组(P0.01),急性组CD4水平高于慢性组(P0.01);急、慢性组CD8、CD19、CD3-/HLA-DR+水平均高于对照组(P0.01),急性组CD19水平高于慢性组(P0.05)。治疗后1周,患者CD8水平与治疗前比较差异有统计学意义(P0.05);治疗后4周,患者CD4、CD8、CD19和CD3-/HLA-DR+水平与治疗前相比,差异均有统计学意义;治疗后8周,患者CD4、CD8、CD19和CD3-/HLA-DR+水平均接近对照组正常水平(P0.05)。患者治疗前PA-IgA、PA-IgG、PA-IgM平均水平均高于对照组(P0.05);治疗后1周,PA-IgG、PA-IgM水平低于治疗前(P0.05),PA-IgG、PA-IgM平均水平与对照组间的差异均有统计学意义(P0.05)。结论儿童特发性血小板减少性紫癜主要表现在T淋巴细胞亚群、B淋巴细胞和PA-Ig的异常上。联合检测淋巴细胞亚群和PA-Ig对儿童特发性血小板减少性紫癜的诊断和疗效判定具有较高的实用价值。 相似文献
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IL-12刺激肥大细胞IL-13分泌与ERK信号转导通路的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
目的: 检测IL-12对肥大细胞介质分泌的影响并探讨其可能的信号转导通路。方法:小鼠肥大细胞P815培养后,用不同浓度IL-12激发后收集细胞和上清,上清用酶联免疫吸附试验(ELISA)检测组胺、IL-6和IL-13的分泌量,P815细胞用细胞激发信号ELISA(CASE)方法检测信号转导通路蛋白ERK和P38磷酸化情况。 结果: 不同浓度IL-12(0、1.0、10.0
和100.0 μg•L-1)激发后,P815细胞IL-13分泌量较基础分泌量均增加,并且随IL-12浓度增加而增加;而P815细胞IL-6和组胺释放量与基础分泌量比较差异均无显著性。ERK信号转导通路抑制剂PD98059、U0126预处理的经不同浓度IL-12激发P815细胞后,细胞内ERK磷酸化百分比较未加抑制剂组均显著降低(P<0.05);且P815细胞IL-13分泌量较未加抑制剂组亦显著降低(P<0.05)。P38信号转导通路抑制剂SB203580预处理的不同浓度IL-12激发P815细胞后,细胞内P38磷酸化百分比与未加抑制剂组比较差异均无显著性;且P815细胞IL-13分泌量与未加抑制剂组比较差异均无显著性。结论:IL-12刺激肥大细胞P815分泌IL-13可能是通过激活ERK信号转导通路实现的。 相似文献
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目的 探讨颈性眩晕患者血清同型半胱氨酸(Hcy)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)及内皮素-1(ET-1)表达及其与眩晕程度的相关性.方法 选取2018年1月至2021年1月海南省干部疗养院收治的颈性眩晕患者162例为眩晕组,健康体检者80例为对照组.检测两组血清Hcy、TNF-α及ET-1水平,Logistic回归分析... 相似文献
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目的 探讨以翻转课堂为核心的混合式教学模式在医学统计学教学中的应用效果和大面积推广的可行性,提高医学统计学的整体教学成效。方法 抽取某医学院2015级490名学生作为研究对象,对医学统计学课程采用翻转课堂为核心的混合式教学模式,课后采用问卷星收集学生对新教学模式的评价,并使用SPSS 20.0软件对学生的实习成绩和期末考试成绩进行统计分析。结果 专业知识提升方面:新教学模式实施后学生的实习成绩平均分为78.77±17.79分,期末考试成绩平均分为78.04±14.68分;经过混合教学上课后,学生对主要内容熟悉的比例达到了94.6%,较上课前有显著提升(P<0.001)。综合能力提升方面:在新教学模式下学生的自学能力提升了7.6%(P=0.002)。教学评价方面:大部分学生对该课程教学的总体评价较好(占94.2%),认为新教学模式较好(占85.7%),认可网络教学平台在学习过程中的作用(占87.2%),对教师的教授清晰度表示肯定(97.4%)。结论 以翻转课堂为核心的混合式教学模式表现出良好的教学成效,可在大样本人群应用,在与医学统计学有相同特点的课程中推广。 相似文献
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目的:探讨慢性肺部疾病对鳞状上皮细胞癌抗原(SCC-Ag)测定的影响。方法:采用微粒子酶免分析测定正常人和慢性肺部疾病患者血清SCC—Ag水平,分析SCC—Ag、检测值与慢性肺部疾病之间的关系。结果:慢性肺部疾病患者组SCC—Ag水平明显高于健康对照组,且不同慢性肺部疾病类型的患者SCC—Ag水平也不同,毛支患者发作期SccAg水平显著高于缓解期及正常对照组,差异具有显著性(P〈0.05);毛支发作期患者SccAg水平显著低于哮喘发作期(P〈0.05);毛支患者发作期SccAg水平显著高于肺炎组,差异具有显著性(P〈0.05)。结论:慢性肺部疾病对鳞状上皮细胞癌抗原(SCC—Ag)测定具有一定的影响,可以使得SCC一般水平呈现不同程度的升高。 相似文献