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目的 通过观察低温暴露不同时程对小鼠焦虑、抑郁情绪和学习记忆能力的影响，探究冷应激造成小鼠焦虑抑郁情绪和学习记忆能力损伤的潜在机制。方法 将10周龄左右的雄性小鼠随机分成常温对照组、低温暴露1天和7天组，在4℃低温环境中暴露，监测生理指标，认知行为学变化，脑免疫微环境和线粒体代谢功能改变。结果 低温暴露1 d时小鼠的体温、体重较暴露前显著下降（t=3.237,P=0.005;t=2.425,P=0.042），而在暴露7 d时基本恢复；与常温对照组相比，低温暴露1天组小鼠新物体识别指数显著降低（t=6.051,P<0.001），海马区小胶质细胞、星形胶质细胞显著活化（t=2.554,P=0.027;t=5.566,P<0.001），并且海马、前额叶皮层组织的线粒体复合物Ⅰ、Ⅱ的氧耗代谢水平均显著下降（P<0.05）。上述低温暴露1天组的检测指标变化，在低温暴露7天组中都得到明显改善（P<0.05）。结论 急性低温应激会导致焦虑抑郁情绪和学习记忆能力损伤，而低温暴露习服后焦虑抑郁情绪和学习记忆能力损伤状况显著缓解，这一现象与低温暴露过程中脑组织免疫微环境和线粒体氧耗... 相似文献
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