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目的 了解中山市托幼机构卫生保健现况,为促进集体儿童保健工作提供参考依据。方法 采取分层整群抽样的方法,使用统一的调查问卷对全市835间托幼机构进行问卷调查。结果 2间幼儿园招生前未取得卫生合格评价;专职保健医生配备率为71.50%,专职保健员配备率70.66%;5间幼儿园未设立保健室或医务室;1间幼儿园未配备专用水杯,12间园所未配备专用餐巾,39间园所未配备专用抹手巾;班级厕所共用情况以每班均有为主,占62.87%,款式以部分冲水马桶部分蹲坑为主,占41.68%;98.92%的供餐园所均能提供带量食谱;2间供餐园所未具备餐饮许可;15间幼儿园食物未留样,7间幼儿园无膳食采购验证。结论 需加强卫生、教育部门合作的力度,定期沟通、双向反馈及联合监管,促进托幼机构管理规范化,同时强化保健医队伍建设,从而提高托幼机构卫生保健工作水平。 相似文献
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目的了解中山市学龄前儿童体质现状及其影响因素,为学龄前儿童体质提升干预策略的制定提供参考依据。方法采用分层整群抽样方法,根据《国民体质测定标准手册(幼儿部分)》对中山市各镇区1 274名学龄前儿童进行形态、身体素质的测查及评级。对儿童家长开展儿童体质相关影响因素询问式问卷调查。结果学龄前儿童总体评分为合格及以上的占94.4%,其中优秀率为16.6%;男、女童优秀率随着年龄的增长而递增,合格率随着年龄的增长而降低(χ2值分别为10.23,12.50,P值均<0.05);超重肥胖儿童体质综合评级较非超重肥胖儿差,不合格率较高,优秀率较低(P值均<0.05)。单因素分析显示,儿童患病情况、出生孕周、户外活动时间、课余兴趣班、挑食、睡眠质量对儿童体质优秀率的影响均有统计学意义(χ2值分别为94.23,11.61,33.46,56.89,47.68,12.47,P值均<0.05)。多因素Logistic回归分析显示,每周课后兴趣班学习频率与儿童体质优秀率呈负相关(OR=0.30,P<0.05)。结论在保证儿童摄入营养均衡的前提下... 相似文献
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目的分析幼儿园在园6岁儿童视力筛查结果及相关影响因素,为做好中山市综合防控儿童青少年近视工作提供参考依据。方法 2019年4—10月随机抽取中山市全市24个镇区243间幼儿园在园6岁儿童20327名,采用美国伟伦双目验光仪检查并分析筛查结果;对受检儿童家长进行问卷调查,了解儿童用眼卫生习惯,分析影响因素。结果异常检出率为11.8%,异常以散光(77.5%)为主,其次为近视(6.8%);城、镇儿童视力异常检出没有统计学差异(χ2=0.000,P0.05),男、女童视力异常检出也没有统计学差异(χ2=1.985,P0.05);电子屏幕时长、挑食习惯是儿童视力异常的影响因素(χ2=8.962;χ2=6.398,P0.05),参加课余兴趣班的儿童更易发生视力异常(OR=1.379,CI:1.124~1.692)。结论守护儿童眼健康需依托医疗机构、家庭配合,在保证儿童均衡饮食的前提下,做好健康用眼指导,避免用眼时间叠加。 相似文献
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目的 分析中山市三至六年级学龄儿童心理健康的影响因素,为今后儿童心理卫生保健服务工作提供依据。方法 采用随机整群抽样方法,于2016年3-6月由中山市博爱医院抽取中山市8所小学三至六年级共计2 236名学生。用心理健康诊断测验调查心理健康状况,用自编的一般情况表调查影响因素。结果 中山市学龄儿童心理健康问题阳性检出率为10.38%(232/2 236);多因素Logistic回归模型显示:母亲孕期情绪不良(OR=3.18),出生窒息(OR=2.39),家庭主要管教方式(溺爱、混合)(OR=2.11、1.66),学习成绩(良好、一般、差)(OR=1.57、1.97、3.53)是危险因素;父亲职业(公务员或技术人员)(OR=0.34)和低年级(OR=0.54)是保护因素,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 中山市高年级小学生心理健康状况不容乐观,影响因素包括个体个人、家庭及学校三方面,应引起有关部门重视。 相似文献
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目的:调查广州市白云区学龄前儿童视力异常和眼病流行情况,为儿童视力保护及眼病防治工作提供参考依据。方法:采用整群抽样法选取2021年3—6月广州市白云区288所幼儿园的71750名3~6岁儿童,对其进行视力、屈光状态、眼外观、眼位等检查(3岁儿童未做视力检查),对检查结果进行统计分析。结果:61016名学龄前儿童中检出视力异常儿童7627名,视力异常检出率为12.50%。71750名学龄前儿童中,检出屈光状态异常儿童7603名,屈光状态异常检出率为10.60%;检出眼外观、眼位等异常者456人,检出率为0.64%。视力异常和屈光异常的检出率均随年龄增长呈上升趋势(χ^(2)值分别为1533.743和407.314,P值均<0.01)。结论:学龄前儿童视力异常的发生率较高,且随年龄增长呈上升趋势。对学龄前儿童进行定期视力、屈光状态、眼外观、眼位等检查,可早期发现眼异常状况并进行干预,有利于儿童的健康成长。 相似文献
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