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目的 基于我国生育妇女健康管理政策,分析在价值目标、规则等方面的演变历程及发展特征,为完善孕产期及育儿期妇女健康管理政策提供依据。方法 采用内容分析法和社会网络分析法,运用ROST CM6软件对生育妇女健康管理相关政策文件进行分析,获取不同阶段生育妇女健康管理政策聚焦点,依据社会治理体系挖掘政策阶段性演变规律。结果 1992—2021年,政策文件数量呈不断增加趋势;政策目标由“保障孕产妇健康权益”拓展到“为孕产妇免费提供生育全过程的健康服务”;政策关注群体由户籍孕产妇拓展到流动孕产妇和育儿期妇女;相关法律法规体系不断完善,但滞后于价值目标;社会支持主体由政府主导到提倡全社会参与;相关机制在发展中得到补充和加强。结论 生育妇女健康管理总体呈不断发展趋势,但在对育儿期妇女关注度方面仍显不足。提示要进一步加强对育儿期妇女健康管理的关注,同时法律法规需要紧跟国家价值目标的变化,及时提供刚性保障。 相似文献
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目的:构建适用于发达县域的基本公共卫生服务评价指标体系并确定权重。方法:通过文献内容分析建立文献评阅指标池,经筛选初步形成指标体系后,邀请专家进行可行性论证,运用Delphi法对形成的指标体系进行权重评分,最终形成发达县域基本公共卫生服务评价指标体系。结果:最终确定由3个一级指标、19个二级指标和46个三级指标组成的基本公共卫生服务评价指标体系,确定了指标体系中各级指标所占的权重。结论:研究以相关性、发展性、灵敏性为指标构建关键原则,形成的评价指标体系具有"一个定位,三大特点",即作为发达县域自我提升的自检工具,具备以人群健康结果为导向、反映实践工作重点项目、指引未来工作方向的功能。 相似文献
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目的分析临床导师榜样角色对护理本科生专业认同的作用。方法采用半结构访谈对12名经历过1年以上临床导师制的护理本科生进行深入访谈,并依据研究目的进行资料分析。结果提取4个高阶主题:我一开始对专业的看法、我从临床导师的榜样角色中获得了什么、专业认同对我意味着什么、榜样角色对专业认同是如何发挥作用的,动态展示了临床导师榜样角色对护理本科生专业认同的作用。结论在促进专业认同上,临床导师的榜样角色更多体现为让学生看到各种可能性,从而产生动机和目标;专业认同是学生内在价值感和外在现实考量相互作用的结果,当学生潜能得到激发时,会增强其专业认同;依托临床导师制逐步建立清晰的职业培养和发展路径,将有利于提升学生专业认同。 相似文献
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