广西不同民族高中生心理健康状况调查

本文于2004年3-5月对广西南宁、桂林、梧州、北海、百色市，恭城、富川瑶族自治县，三江侗族自治县．龙胜各族自治县等地高一至高三学生进行心理健康测查，结果如下。     

用改良ABCD2评分法预测短暂性脑缺血发作后早期卒中风险的临床研究

目的使用改良ABCD2评分法预测TIA后早期卒中风险并评价其效果。方法通过对104例TIA患者进行前瞻性临床研究,用改良ABCD2评分法对TIA的危险因素及危险程度进行评分,分析其与临床预后的关系。结果根据改良ABCD2评分分值,104例TIA患者被分为4组:极高危组(分值≥11分)、高危(9～10分)、中危(6～8分)和低危组(0～5分),各组1a内发生脑梗死的比率分别为100%、68.4%、17.9%、9.3%,差别有统计学意义(χ2=9.975,P<0.01)。年龄≥60岁(P=0.044)、高血压(P=0.03)、糖尿病HBA.c≥7.0mmol/L(P=0.007)、发作≥60min(P=0.047)、颈内动脉狭窄>70%且有症状(P=0.006),是TIA患者1a内进展为脑梗死的危险因素。结论改良ABCD2评分,兼顾了临床特点、颅内外血管狭窄程度和DWI/TCD影像学表现,更为全面和合理。对TIA后短期内脑梗死的发生具有较好的预测价值,评分越高,TIA患者发生脑梗死的风险越高。     

不同民族高中学生心理健康测评分析

目的探讨广西壮、瑶、侗、汉族高中学生心理健康水平及个性特点。方法对不同民族高中学生3378人进行心理健康测查。结果壮、瑶族男生各分量表分比较差异无统计学意义;壮族男生躯体化、焦虑、疑心、脱离实际分高于汉族,低于侗族。壮、侗族女生各分量表分比较差异无统计学意义;壮、侗族女生躯体化、焦虑、疑心、脱离实际分高于瑶、汉族女生。男生T分〉60的检出率壮、瑶、侗族比较差异无统计学意义,但均高于汉族;T分〉70的男生中,壮、瑶、侗族高于汉族,侗族高于壮、瑶族。女生T分〉60的检出率壮族高于瑶、汉族。T分〉70的女生民族比较差异无统计学意义。结论壮、瑶、侗族高中生心理健康水平较低;学生因民族不同有各自的心理特点。     

中学生心理健康障碍及其干预研究状况

中学生正处于青春期，是心理上、生理上逐渐成熟的时期，随着学校、社会竞争压力的增大，中学生心理问题也有上升的趋势，国内研究表明，10％～30％的中学生存在心理健康问题，并且其比例在逐年上升，18．23％的高三学生存在不同程度的心理问题。我们对广西21所高中学生3378人进行心理健康测查，也提示广西各族高中生心理健康水平较低。中学生心理健康障碍及干预研究，越来越受到教育、社会及心理卫生工作者的重视，早期采取有效的干预措施，对于促进学生的心身健康，改善和提高学生心理卫生状况，降低危险因素，减少行为问题的发生具有积极的意义。下面对近年来中学生心理健康问题及干预研究的一些成果进行综述。     

离异家庭高中生198例心理健康测评分析

目的探讨离异家庭高中学生心理健康水平及个性特点。方法对广西部分地区离异家庭高中学生198例进行心理健康测查表(PHI)测查[1]。结果离异家庭男生:病态人格(PSD)量表分高于离异家庭女生(9.74±3.52 vs 8.60±3.71,P<0.05);说谎分数(L)量表分低于非离异家庭男生(2.27±1.50 vs 2.66±1.54,P<0.05),而诈病或装坏分数(F)量表分、PSD量表分高于非离异家庭男生(3.85±2.50 vs 3.06±2.31,9.74±3.52 vs 8.32±3.52,均P<0.05);无法回答的题目数(Q)量表分、L量表分低于全国常模(均P<0.01);F量表分和其余各临床量表分均高于全国常模(P<0.01)。离异家庭女生:抑郁(DEP)量表分高于离异家庭男生(11.37±2.97 vs 9.91±3.16,P<0.01);F量表分、PSD和疑心量表分高于非离异家庭女生(3.12±2.70 vs 2.53±2.13,8.60±3.71 vs7.16±3.21,7.97±3.80 vs 7.25±3.429,均P<0.05);Q、L量表分低于常模(均P<0.01),除F量表分外,其余各临床量表分均高于全国常模(P<0.05~0.01)。结论离异家庭高中生心理健康水平较低,应采取干预措施,改善和提高他们的心理素质。     

广西高中生症状自评量表评定结果及影响因素的路径分析

目的 了解广西壮族自治区高中生心身健康水平及相关影响因素.方法 采用症状自评量表(SCL-90)等问卷对3469名中学生进行测试;路径分析则将SCL-90的总分与人格和生活事件等相关影响因素用AMOS50进行多次拟合,删除相关系数低于0.08的路径,选择最简洁模型.结果 广西壮族自治区高中生各因子分基本上高于以往常模(P ＜0.05～0.001),同时存在性别(Cohen'd在0.04～0.25之间,P ＜0.05)、年级(高一和高二年级得分明显高于高三,P ＜0.05～0.001),和民族差异(侗族得分最高,壮族其次,瑶族和汉族高中生得分最低,P ＜0.05～0.001);个性中的内外向、神经质、人际冲突和应激事件都是预测心理健康的因素;神经质和人际冲突和应激事件可以直接影响心理健康,个性的内外向则通过神经质、精神质两个因素间接影响心理健康.结论 有区分性地进行心理干预,塑造良好的个性和培养成熟有效的应对方式来提高广西壮族自治区高中生的心理健康水平.     

广西高中生症状自评量表评定结果及影响因素的路径分析

目的了解广西壮族自治区高中生心身健康水平及相关影响因素。方法采用症状自评量表(SCL-90)等问卷对3469名中学生进行测试;路径分析则将SCL-90的总分与人格和生活事件等相关影响因素用AMOS50进行多次拟合,删除相关系数低于0.08的路径,选择最简洁模型。结果广西壮族自治区高中生各因子分基本上高于以往常模(P<0.05~0.001),同时存在性别(Cohen’d在0.04~0.25之间,P<0.05)、年级(高一和高二年级得分明显高于高三,P<0.05~0.001),和民族差异(侗族得分最高,壮族其次,瑶族和汉族高中生得分最低,P<0.05~0.001);个性中的内外向、神经质、人际冲突和应激事件都是预测心理健康的因素;神经质和人际冲突和应激事件可以直接影响心理健康,个性的内外向则通过神经质、精神质两个因素间接影响心理健康。结论有区分性地进行心理干预,塑造良好的个性和培养成熟有效的应对方式来提高广西壮族自治区高中生的心理健康水平。     

氯霉素治疗急性白血病高热5例临床观察

本文5例急性白血病均经临床确诊,其中急淋2例,急粒3例,年龄18～40岁。用氯霉素前发热持续5～7天,日最高体温39.5～40℃,白细胞(0.35～18.7)×10~9/L;化疗时相为化疗中2例,化疗后2例,化疗前1例。氯霉素静滴1.0～1.5g/d,疗程12～14天,停药后体温37.2～37.7℃,白细胞数(1.8～9.3)     

桂林地区高中生心理健康状况干预分析

目的对桂林地区高中生心理健康状况进行干预研究，探讨高中生心理健康教育的有效途径。方法对桂林地区317名高中生采取整群分层抽样的方法进行现况调查，对学生进行有计划的实施心理健康主动干预，然后对干预前后的心理健康状况资料，并与对照组进行对比。结果两组被试在症状白评量表（SCL-90）总分、总均分、阳性项目数、躯体症状、人际、敌对性6项上差异有统计学意义（P〈0．05），在偏执、精神病性2项差异也有统计学意义（P〈0．01）。结论综合性心理干预能提高学生的心理素质，心理素质训练应该成为高中生心理健康教育的有效途径。