胡芦巴中皂苷成分的研究Ⅰ.新皂苷A及其次生苷的分离纯化和化学结构测定

目的 对胡芦巴Trigonella foenum—graecum种子所含的皂苷成分作深入研究。方法 采用大孔吸附树脂法提取纯化总皂苷，并应用硅胶H柱层析、干柱层析等方法分离出单一皂苷成分，通过^13CNMR，FAB—MS，DEPT等光谱及部分水解获得的次生苷的方法进行了结构测定。结果 从总皂苷中分出一个新皂苷A，为测定其结构将其部分水解获得次生苷Ⅰ，Ⅱ。经测定皂苷A的化学结构为薯蓣皂苷元-3-O-α-L-鼠李吡喃糖(1→4)-β-D-葡萄吡喃糖(1→4)-β-D-葡萄吡喃糖苷；次生苷Ⅰ结构为：薯蓣皂苷元-3-O-β-D-葡萄吡喃糖苷；次生苷Ⅱ结构为薯蓣皂苷元-3-O-β-D-葡萄吡喃糖(1→4)β-D-葡萄吡喃糖苷。结论 皂苷A为一新的三糖皂苷。     

学习障碍儿童家庭环境因子分析

目的：分析学习障碍与家庭环境的关系。方法：分别对学习障碍，正常对照组儿童家庭，采用家庭环境量表（FES－CV）进行调查评估，比较两组间的差异。结果：学习障碍组儿童家庭在亲密度，情感表达，知识性，组织性因子得分低于正常对照儿童家庭得分，矛盾性因子得分高于对照组，差异有统计学意义。结论：家庭环境失调与儿童学习障碍有一定关系，对学习障碍的儿童不但要针对个体进行治疗，还应着手于家庭的干预。     

胡芦巴中皂苷成分的研究Ⅰ.新皂苷A及其次生苷的分离纯化和化学结构测定

目的　对胡芦巴 Trigonella foenum-graecum种子所含的皂苷成分作深入研究。方法　采用大孔吸附树脂法提取纯化总皂苷 ,并应用硅胶 H柱层析、干柱层析等方法分离出单一皂苷成分 ,通过 1 3 CNMR,FAB-MS,DEPT等光谱及部分水解获得的次生苷的方法进行了结构测定。结果　从总皂苷中分出一个新皂苷 A,为测定其结构将其部分水解获得次生苷 , 。经测定皂苷 A的化学结构为薯蓣皂苷元 -3 -O-α-L -鼠李吡喃糖 (1→ 4) -β-D-葡萄吡喃糖 (1→ 4) -β-D-葡萄吡喃糖苷 ;次生苷 结构为 :薯蓣皂苷元 -3 -O-β-D-葡萄吡喃糖苷 ;次生苷 结构为薯蓣皂苷元 -3-O-β-D-葡萄吡喃糖 (1→ 4) -β-D-葡萄吡喃糖苷。结论　皂苷 A为一新的三糖皂苷     

胡芦巴中皂苷成分的研究Ⅲ.新皂苷D的分离纯化及化学结构测定

目的对胡芦巴Trigonellafoenum-graecum种子所含的皂苷成分做深入研究。方法采用硅胶H柱色谱、干柱色谱等从总皂苷中分离纯化单一皂苷成分,并应用13C-NMR、FAB-MS、DEPT等光谱及部分水解获得的次生苷的方法测定其化学结构。结果从总皂苷中分离出的一个新皂苷D为六分子糖与薯蓣皂苷元构成的六糖苷,经测定皂苷D的结构为:薯蓣皂苷元-3-O-α-L-鼠李吡喃糖(1→3)-β-D-葡萄吡喃糖(1→4)-α-L-鼠李吡喃糖[(1→3)-α-L-鼠李吡喃糖](1→4)-β-D-葡萄吡喃糖(1→4)-β-D-葡萄吡喃糖苷。结论皂苷D是一个新的六糖皂苷。     

胡芦巴中皂苷成分的研究 Ⅱ.新皂苷B和C的分离纯化及化学结构测定

目的 对胡芦巴Trigonella foenum-graecum种子所含的皂苷成分作深入研究。方法 采用硅胶H柱色谱，干柱色谱等方法从总皂苷中分离纯化皂苷成分并通过^13C—NMR，FAB—MS，DEPT等波谱法及部分水解获得次生苷的方法测定了化学结构。结果 从总皂苷中分出两个新皂苷B和C，均为薯蓣皂苷元的四糖苷。经测定皂苷B的化学结构为：薯蓣皂苷元—3—O—α—L—鼠李吡喃糖(1→3)—α—L—鼠李吡喃糖(1→4)—β—D—葡萄吡喃糖(1→4)—β—D—葡萄吡喃糖苷；皂苷C的结构为薯蓣皂苷元—3—O—β—D—葡萄吡喃吡喃糖(1→4)—α—L—鼠李吡喃糖(1→4)—β—D—葡萄吡喃糖(1→4)—β—D—葡萄吡喃糖苷。结论 皂苷B和C是两个新的四糖皂苷。     

胡芦巴中皂苷成分的研究.新皂苷A及其次生苷的分离纯化和化学结构测定

目的　对胡芦巴 Trigonella foenum-graecum种子所含的皂苷成分作深入研究。方法　采用大孔吸附树脂法提取纯化总皂苷 ,并应用硅胶 H柱层析、干柱层析等方法分离出单一皂苷成分 ,通过 1 3 CNMR,FAB-MS,DEPT等光谱及部分水解获得的次生苷的方法进行了结构测定。结果　从总皂苷中分出一个新皂苷 A,为测定其结构将其部分水解获得次生苷 , 。经测定皂苷 A的化学结构为薯蓣皂苷元 -3 -O-α-L -鼠李吡喃糖 (1→ 4) -β-D-葡萄吡喃糖 (1→ 4) -β-D-葡萄吡喃糖苷 ;次生苷 结构为 :薯蓣皂苷元 -3 -O-β-D-葡萄吡喃糖苷 ;次生苷 结构为薯蓣皂苷元 -3-O-β-D-葡萄吡喃糖 (1→ 4) -β-D-葡萄吡喃糖苷。结论　皂苷 A为一新的三糖皂苷     

胡芦巴中皂苷成分的研究Ⅲ.新皂苷D的分离纯化及化学结构测定

目的对胡芦巴Trigonellafoenum-graecum种子所含的皂苷成分做深入研究。方法采用硅胶H柱色谱、干柱色谱等从总皂苷中分离纯化单一皂苷成分,并应用13C-NMR、FAB-MS、DEPT等光谱及部分水解获得的次生苷的方法测定其化学结构。结果从总皂苷中分离出的一个新皂苷D为六分子糖与薯蓣皂苷元构成的六糖苷,经测定皂苷D的结构为:薯蓣皂苷元-3-O-α-L-鼠李吡喃糖(1→3)-β-D-葡萄吡喃糖(1→4)-α-L-鼠李吡喃糖[(1→3)-α-L-鼠李吡喃糖](1→4)-β-D-葡萄吡喃糖(1→4)-β-D-葡萄吡喃糖苷。结论皂苷D是一个新的六糖皂苷。     

学习障碍儿童自尊水平调查分析

目的 了解学习障碍儿童（ＬＤ）自尊的自我意识水平。方法 对３０例昨与之匹配的正常儿童用自尊量表（ＳＥＩ）和学习障碍得查量表（ＰＲＳ）地测评分析。结果 ＬＤ组ＳＥＩ得分明显低于对照组，其中自我满意度分值和反向值均低于组，并与学习障碍筛查量表（ＰＲＳ）Ｋ 社会行为中瞳生明显的相关，表明ＬＤ儿童自我价值和自我接纳的感觉不良、社会适应不良。结论ＬＤ儿童自尊水平偏低，并影响其社会适应性行为。     

胡芦巴中皂苷成分的研究Ⅱ.新皂苷B和C的分离纯化及化学结构测定

目的 对胡芦巴Trigonella foenum-graecum种子所含的皂苷成分作深入研究。方法 采用硅胶H柱色谱，干柱色谱等方法从总皂苷中分离纯化皂苷成分并通过^13C—NMR，FAB—MS，DEPT等波谱法及部分水解获得次生苷的方法测定了化学结构。结果 从总皂苷中分出两个新皂苷B和C，均为薯蓣皂苷元的四糖苷。经测定皂苷B的化学结构为：薯蓣皂苷元—3—O—α—L—鼠李吡喃糖(1→3)—α—L—鼠李吡喃糖(1→4)—β—D—葡萄吡喃糖(1→4)—β—D—葡萄吡喃糖苷；皂苷C的结构为薯蓣皂苷元—3—O—β—D—葡萄吡喃吡喃糖(1→4)—α—L—鼠李吡喃糖(1→4)—β—D—葡萄吡喃糖(1→4)—β—D—葡萄吡喃糖苷。结论 皂苷B和C是两个新的四糖皂苷。     

学习障碍儿童绘人测验的分析

目的：探索智商（ＩＱ）值正常的学习障碍（ＬＤ）儿童在绘人测验（ＨＦＤ）中的反应特征；方法：用（ＨＦＤ）和ＷＩＳＣ－ＣＲ对ＬＤ儿童和正常儿童进行了测试，并依ＷＩＳＣ－ＲＣ结果将ＬＤ组分为ＶＩＱ优势组、ＰＩＱ优势组、无差别组，就两测验结果进行了相关分析，进而对ＨＦＤ三部分计分通过率作了比较分析。结果：ＬＤ组及其亚组的ＨＤＦ－ＩＱ与ＷＩＳＣ各ＩＱ值间呈低相关，ＬＤ组在人物总体貌上与对照组无明显差别，但在各部位比例和细节技巧上明显逊于对照组，ＶＩＱ优势组与ＰＩＱ优势组通过率间无显著性差异。结论：ＨＦＤ并不完全反映儿童的操作智力，ＬＤ儿童可能存在“构图思维能力”的某种障碍。