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目的评价公众的临床试验的认知、实践与态度。方法采用匿名的横断面在线调查,共收集702份18岁以上中国公众的有效调查问卷。结果在702名被调查者中,有84.2%听说过临床试验,但是仅有6.0%作为受试者参与过药物临床试验。83.6%的被调查者知道“受试者的隐私和个人信息应该得到充分保护”,仅48.4%的被调查者知道“患者也可以参与设计和发起符合自己需要的临床试验”。41.7%的被调查者“愿意作为志愿者参加临床试验”。回归分析表明“工作/专业领域”“是否作为受试者参与过药物临床试验”“是否有亲人朋友作为受试者参与过药物临床试验”是影响公众参与临床试验意愿的显著因素。结论公众对临床试验的认知程度尚可,但是对于以患者为中心的临床试验发展趋势认识较低。公众的临床试验参与意愿较低,并且受自身专业背景以及相关经历影响很大。有必要开展针对公众的临床试验科普活动,积极发展临床试验公益团体,提升公众临床试验认知水平和参与积极度。 相似文献
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通过分析目前药品流通过程中存在的问题,探讨药品良性流通机制的途径,为深化医疗体制改革提供参考. 相似文献
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美国是临床药学的发源地和高等临床药学教育的创始者,其临床药学教育已经成为许多国家高等临床药学教育的范本.加州大学旧金山分校的临床药学教育,在全美药学院校中排名第一.本文在解读加州大学旧金山分校的临床药学教育课程设置的基础上,分析了其课程特点及其对我国高等临床药学教育的启示.Abstract: USA is known worldwide as leaders and innovators in higher clinical pharmacy education and research. The doctor of pharmacy (PharmD) program has been served as the model for others countries. The top-ranked PharmD program is offered in the United States by the School of Pharmacy at the University of California, San Francisco (UCSF). In this paper, the curriculum setting of PharmD in UCSF has been analyzed. On the basis of analysis, its revelations to us are discussed. 相似文献
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目的:研究依布硒啉及其羧基衍生物的电子结构、光谱性质及其相互关系.方法:采用量子化学密度泛函理论在B3LYP/6-31+G**水平上对依布硒啉及其羧基衍生物分子几何构型进行了全优化,分析了分子前线轨道能级及分布特征.用含时密度泛函理论在相同水平对依布硒啉及其羧基衍生物进行了电子吸收光谱研究.结果:依布硒啉及其羧基衍生物分子中苯并异硒唑酮环与苯环存在一定的角度;电子吸收光谱主要源于分子内的叮π→π*跃迁.结论:邻位羧基的引入使苯并异硒唑酮环与苯环二面角增加,吸收光谱显著红移. 相似文献
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本研究采用文献调研结合实践总结等方法,分析临床药学领域开展专业学位研究生培养的必要性。对现阶段专业课程设置、导师队伍、实践教学等方面存在的问题进行探讨;提出医科院校应发挥临床资源优势和特色,借鉴临床药师培训基地人才培养经验,优化课程体系,遴选导师队伍,重视实践教学等建议;以提高临床药学领域专业学位研究生教育质量,培养高水平临床药师,推动我国临床药学事业发展。 相似文献
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美国是临床药学的发源地和高等临床药学教育的创始者,其临床药学教育已经成为许多国家高等临床药学教育的范本.加州大学旧金山分校的临床药学教育,在全美药学院校中排名第一.本文在解读加州大学旧金山分校的临床药学教育课程设置的基础上,分析了其课程特点及其对我国高等临床药学教育的启示. 相似文献
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