碘酸钾碘盐质量稳定性的研究

目的观察生产、销售、贮存中碘酸钾碘盐质量稳定性。方法按设计要求在青海省3个碘盐生产厂,西宁和格尔木市碘盐批发部、零售商店、居民户,在生产线上或用LQAS抽样法采样,调查生产、销售、食用前和贮存过程中碘损失率及加工质量监测,采用国家标准方法取样和测样品碘含量。结果①各盐厂碘盐生产平均碘损失率分别为17.31%、24.43%、38.91%,碘盐损失率分别为29.76%、22.64%、35.35%。②连续监测20批生产碘盐,各厂生产质量稳定性存在明显的差别。③出厂、批发、零售、居民户及实验室存放2年样品碘含量均值之间差异无统计学意义。结论各盐厂在生产过程中碘剂和产量均有不同程度的损失,影响碘盐产量和质量稳定性。碘酸钾碘盐性质稳定,出厂碘含量合格,居民不需要特殊保存就能保证食用碘盐的合格。     

护理人际沟通双语教学中模糊性语言的应用与翻译策略

人们运用言语进行交际时,不仅需要言语的精确性,而且需要言语的模糊性。有时只有使用模糊的言语才能满足交际的需要,达到交际的目的［1］。模糊性语言丰富的语义内涵和功能可起到精确语言所不能及的表达效果。在提倡人性化服务、构建和谐医患关系的今天,沟通技能是护理人员必须掌握的一项基本能力。熟练掌握并恰当地运用模糊表达方式,将有助于护理人员与患者进行有效的沟通,改变患者不良的心理状况,更好地满足患者的需要,促进疾病的康复。研究护理人际沟通双语教学中的模糊性语言,有助于教师在双语教学中熟悉教材,掌握正确的教学方法,提高教学质量。本文从护理人际沟通双语教学的角度,分析模糊性语言的含义,探讨模糊性语言在双语教学中的应用,并阐述医学沟通模糊性表达的翻译策略。     

问题设计有效策略对医学英语课堂教学的启示

多数医科院校的医学英语课堂教学仍固守着传统的教学模式,缺乏科学、有效的方法。有效教学,要求教师确立有效教学的理念,掌握有效教学的策略和技术,追求教学活动的效率与效益。有效教学理念旨在提高教师的教学效益、强化效能评价和目标管理,从而提高医学英语课堂教学效率。     

胸腹联合伤手术治疗28例体会

胸腹联合伤往往同时累及胸腔和腹腔多个脏器，创伤、休克、感染等因素使重要器官失去相互控制、调节与代偿的能力，可造成几个重要器官同时或相继发生功能衰竭，致使诊断和处理均较复杂，易出现误诊、漏诊或处理不当。我院于1985～1992年共收治胸腹联合伤患者28例，均行手术治疗。现就其临床特点和诊断治疗情况报告如下。回临床资料l·回一般情况28例中，男25例，女3例。年龄最小6岁，最大71岁，其中18～40岁22例，占78．6％。l．2致伤原因和部位钝性伤18例，为煤矿井下事故、车祸、爆震、坠落及钝物打击等造成；穿透伤9例，主要为刀刺伤及…     

大网膜肿瘤4例临床报告

大网膜肿瘤较为少见,我院从1996～2000年7月共收治4例,现报告如下: 1.临床资料 1.1 女,49岁,1996年5月份因腹内包块2个月入院。2个月前出现腹胀不适并于腹内可能及一肿块活动度差,近一个月腹部胀大迅速,伴有乏力、盗汗、无恶心呕吐、血尿血便等。 体检:发育中等,消瘦,淋巴结不肿大,皮肤粘膜无黄染及出血点,听诊两肺呼吸音清。腹部膨隆如蛙腹、软、无浅表静脉张怒,肝脾未触及,无明显压痛,肿块边界不清,活动度差。化验:血红蛋白8.4克,红细胞3083,白细胞1.08,中性90％.血沉10毫米/小时。肝功能检查无异常,X线透视胸部无异常,B超检查腹腔积液可见纤维渗出。     

《分子生物学》英语原版教材长句的翻译策略

长句的高频率使用导致句子结构非常复杂,这是《分子生物学》英语原版教材不同于其他科技文献的显著特点。要准确地理解和翻译《分子生物学》英语长句,除了掌握深厚的专业知识,还必须运用恰当的英语长句翻译方法。因此,需要从并列句、主语从句、宾语从句、定语从句、状语从句等方面探讨《分子生物学》英语长句的翻译策略。     

大网膜肿瘤4例临床报告

大网膜肿瘤较为少见，我院1996-05／2000-07共收治4例，现报告如下。     

反刍动物瘤胃甲烷产生及调控的研究进展

反刍动物瘤胃甲烷气体的排放是一种能量损失,同时也增强了大气的温室效应.因此,减少瘤胃内甲烷的生成对提高饲料能量利用率和改善环境具有重要意义.文章对瘤胃甲烷产生的生化机制和影响因素,以及控制瘤胃内产生甲烷的措施进行了综述.