杭州市本专科新生社会资本对健康的影响

了解杭州市本专科新生社会资本现状及其与健康之间关系,为改善本专科新生健康状况提供参考.方法 采用多阶段分层整群随机抽样方法,共调查杭州市3所大学的1 105名新生.利用社会资本调查问卷、自尊量表、生活满意度量表进行调查,采用结构方程模型分析本科和专科新生社会资本对健康的影响.结果 本科新生的社会支持、社会信任、社会归属感、社会网络、社会参与均分(47.95±8.09,17.09±2.47,24.21 ±4.22,10.80±2.55,5.21±14.22)均高于专科新生(46.61±7.71,16.04±2.48,23.28±3.96,7.62± 1.95,4.66± 1.40)(f值分别为6.50,2.56,3.40,22.62,1.14,P值均<0.05).结构方程模型分析显示,本科和专科新生社会资本潜自变量对健康潜因变量的标准化路径系数分别为0.76和0.82,其中社会归属感对本科学生健康的影响最大(r=0.62),社会支持对专科学生健康的影响最大(r=0.70).结论 本科和专科新生社会资本对健康有积极影响.增强本科学生的社会归属感和提高专科学生的社会支持有利于改善身心健康状况.     

基于需方视角的健康管理专业本科人才培养调查研究

目的 了解健康管理专业学生在实际工作过程中所反映的知识水平及综合能力现状,对当前健康管理专业培养方案的改善提出相关建议及对策。方法 以杭州师范大学健康管理专业培养方案为分析对象,对杭州师范大学健康管理专业应届毕业生所在的12家健康管理相关实习单位的31名公司主管人员及带教老师进行问卷调查。结果 用人单位认为健康管理专业学生知识结构中最需要加强的是健康管理学知识(45.2%);最有待提高的技能是常见疾病管理技能(25.8%);最有待提高的能力为医药专业基础知识水平(67.7%)。结论 可考虑提升医学理论知识的教学比重、进行实践教学综合模块的再设计、实践性教学地点由校园转移向社会、开展外语学习引导以及利用信息化手段培养健康管理人才等,多角度多层次优化对健康管理专业复合型人才的培养。