高校教师亚健康状态成因及运动处方干预研究

从高校教师亚健康现状出发,采用文献资料法对高校教师这一特殊人群的亚健康成因进行了探讨与分析,指出压力大、缺乏身体锻炼、不良生活方式以及心理素质欠佳是其产生亚健康状态的主要原因,同时提出了相应的运动干预对策,以其为改善高校教师亚健康状态提供科学依据。     

伦理视角中的竞技体育兴奋剂问题

面对竞技体育中使用兴奋剂问题屡禁不止的现象,笔者从生命伦理学的角度出发,对竞技体育中使用兴奋剂问题进行了探索,介绍了兴奋剂的使用历史与发展现状,分析了竞技体育中使用兴奋剂问题的原因,并提出了当前反兴奋剂工作的主要对策。     

心理干预对乳腺癌患者情绪及生活质量的影响

目的:研究心理干预对乳腺癌患者情绪及生活质量的影响,旨在为临床心理干预提供理论依据。方法:收集2012年1~7月在我市肿瘤医院收治的女性乳腺癌患者60例,她们除接受常规护理与治疗外,另辅以6周的心理干预。比较干预前后患者症状自评量表(SCL-90)和生活质量核心问卷(QLQ-C30)得分。结果:干预前后SCL-90各因子评分降低,其中抑郁和焦虑得分明显降低,有统计学意义(P<0.05);QLQ-C30某些评分也显好转,有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论:对乳腺癌患者进行心理干预可以改善患者的不良情绪,提高生活质量。     

运动处方结合团体辅导对高校学生心理弹性干预效果评价

目的 观察运动处方结合团体心理辅导对高校大学生心理弹性的干预效果,为改善大学生及其他人群的心理弹性提供参考依据.方法 应用心理弹性调查问卷(CD-RISC)筛选出分值较低的学生60名分成三组参与项目,对照组不采取任何手段和方法;A组为运动处方组,定期进行运动处方干预;B组为运动处方与团体心理辅导联合组,定期进行运动处方...     

牡丹江医学院本科生心理卫生状况调查分析

近年来,大学生的心理素质和心理卫生状况已成为社会热点问题.在当今社会医院体制转型、医患矛盾增多的状况下,尤其是扩招以后,随着社会竞争压力的加大,本科生的心理健康问题显得更为突出.在本科生中广泛开展心理健康教育,切实提高本科生心理健康水平和心理调试能力,已成为医学院校心理健康教育的重要内容.因此,为了了解现阶段医学院校本科生的心理健康状况,以改进心理健康教育的方式、方法,从而提高医学生的整体素质,我们进行了本次调查与分析.     

应用团体生涯辅导技术对医学生心理素质的干预性调查研究

目的：探讨团体生涯辅导技术对医学生心理素质培养和改善的作用。方法：医学院校不同专业一、二年级学生40人。其中,研究组20人,对照组20人。研究组进行为期两个月的团体生涯辅导,对照组不做干预。应用SCL-90干预前后对被试统一进行测试,然后再进行差异性检验。结果：干预前后SCL-90总分,躯体化、强迫、人际关系敏感、焦虑、恐惧、偏执6个因子分指标上有显著性差异。结论：团体生涯辅导技术对于提高医学院校一、二年级学生的适应能力、缓解紧张焦虑水平、促进学生自信交往有显著的效果。对培养医学生良好的心理素质可行且有一定的积极意义。     

医学院校女大学生择业行为与心理健康水平之相关性研究

目的了解医学院校毕业女大学生的心理健康状况和择业行为,为提高女大学生的心理健康水平,有针对性的加强心理健康教育和就业择业指导提供参考。方法应用症状自评量表(SCL-90)和自编的择业心理行为调查表,采取随机抽样的方式,对375名不同专业的毕业女大学生进行了调查。结果毕业女大学生群体SCL-90中总均分,躯体症状、人际关系敏感、焦虑、恐惧、精神病性等5个因子分明显高于全国青年常模,差异均有显著性意义(P<0.01,P<0.05);而且女大学生心理健康水平与其择业行为在一定程度上有明显相关。结论医学院校毕业女大学生群体的心理健康状况总体上与正常人没有明显差异,但仍有一部分学生存在轻度或中度以上心理问题,以至于影响到毕业择业的顺利进行。     

竞技体育中使用基因兴奋剂问题的伦理学思考

从生命伦理学的视角出发，对竞技体育中基因兴奋剂问题进行了探讨，介绍了基因兴奋剂的发展概况，并指出加强反兴奋剂的宣传教育、进一步完善反兴奋剂的法律体系、加强有效监管以及加强反兴奋剂科学研究是当前反兴奋剂工作的重点。     

老年人群亚健康成因及运动处方干预探讨

从当前我国老年退休人群亚健康现状出发,运用文献资料法对老年人群这一特殊群体的亚健康成因进行了探讨与分析,指出社会环境因素、饮食营养因素、生活行为因素、精神心理因素以及自身躯体因素是其产生亚健康状态的主要原因,同时提出了相应的运动干预对策,以其为改善老年人群亚健康状态提供科学依据。