试论卫生文化建设

本文主要讨论了卫生文化建设的作用、基本原则、内容等方面,提出加强卫生文化建设,创建和谐的卫生文化环境,促进人类社会和卫生机构的物质文明和精神文明的双向发展。     

五年制口腔临床实习阶段面临的新问题和对策

第四届全国口腔医学教育研讨会提出,五年制口腔医学教育仍是我国较长时间内培养口腔医师的主体.由于各院校口腔医学教育实力分布不均,侧重点不一,以及高校的扩招,带来的竞争压力,给临床口腔教育带来新的机遇和挑战,尤其在实习阶段,给五年制教育带来新的问题和思考.通过近三年来对我院五年制学生(120人)临床实习教学的研究,分析其特点,针对这些特点,采取相应的对策,使学生通过该阶段的学习,为毕业后的学习和临床工作奠定一个良好的基础.     

论医院质量文化的分类,结构与特点

医院质量文化是医院为向社会提供优质医疗服务而和谐地运转中产生的物质文化和精神文化的总和，医院质量文化分为六类：医院决策质量文化、医院管理质量文化、医院环境质量文化、医院教育质量文化、医学科学技术质量文化和医院服务质量文化。医院质量文化由功能要素、基础要素和内核构成。它具有：强调“以人为根本”的服务观、重视医院功能整体，突出以医疗质量为中心的质量意识等特点。     

社会实践在口腔医学生思想政治教育中的作用

西安交通大学口腔医院自2002年开展大学生口腔保健社会实践活动以来的经验得出:社会实践不但有助于提高医学生的思想政治素质,还有助于增强医学生的社会责任感;社会实践既能帮助医学生提高业务水平和心理素质,还有助于提高学生分析问题和解决问题的能力。     

再议口腔医院的医德教育

医德教育是口腔医院最重要的工作之一,尤其是在现代形势下更具有现实意义,本文重点论述了在口腔医院如何过细做好医德教育工作.     

五年制口腔临床实习阶阶段面临的新问题和对策

第四届全国口腔医学教育研讨会提出，五年制口腔医学教育仍是我国较长时间内培养口腔医师的主体。由于各院校口腔医学教育实力分布不均，侧重点不一，以及高校的扩招，带来的竞争压力，给临床口腔教育带来新的机遇和挑战，尤其在实习阶段，给五年制教育带来新的问题和思考。通过近三年来对我院五年制学生(120人)临床实习教学的研究，     

大学生开展口腔保健社会实践活动的思考

口腔社会实践活动应与未来职业相协调,适应学生的学习目的,发挥动机的作用;活动方式应与学生特点相结合,激发学生参与活动的兴趣;活动内容与学生的专业水平相统一,使学生充分展示自我价值。这些是学生社会实践活动取得成功的关键。通过社会实践的效果使学生体验自我价值,增强学生专业思想,激发学生学习兴趣,为培养合格的口腔医生奠定基础。     

高校中青年教师“流失”现象的原因及对策探讨

高校中青年教师“流失”现象的原因及对策探讨张安珍，胡浩屯，高华，许金惠（西安医科大学西安７１００６１）近几年来，随着社会主义市场经济的不断发展，“人才争夺战”很激烈。高校是为社会培养各类专业人才的地方，但近年来高校中青年教师流失现象较为严重，这对高校...     

大学生口腔保健社会实践的组织与管理

社会实践是培养合格大学生的一个重要环节,西安交通大学口腔医学院为探索口腔医学素质教育新模式,在学校有关部门的支持下,开展了一系列大学生口腔保健社会实践活动,取得了良好的效果。通过开展这些活动,逐渐摸索出了一些组织和管理的经验:在组织方面,口腔保健社会实践应与口腔医学教育改革紧密结合,组织形式要多样化,建立长期稳定的实践活动基地。在对实践活动的管理方面,应加强对学生社会实践活动的思想教育工作,并建立完善的口腔保健社会实践管理和考核制度,一方面使学生的主体作用与教师的指导作用相结合,另一方面要加强对社会实践的领导,取得社会的大力支持。这样能够使此类实践活动的开展更规范、更有成效。