加强继续医学教育 促进人才培养

为了跟上世界医学科技进步的潮流，不断提高卫生技术人员的素质和能力，始终紧跟医学科学技术的发展，满足日益增长的社会卫生需求，这就必须依赖继续医学教育（CME）。1991年7月，国家卫生部在认真调查研究，总结试点的基础上，制定颁发了（继续医学教育暂行规定），首次将我国长期以来一直在分散、自愿、缺乏强有力的措施和规章制度下开展的CME活动纳入了较为科学、严密、规范的管理轨道。从此，CME工作在全国范围内得到了普遍开展。我单位对此项工作高度重视，根据国家人事部、卫生部和四川省卫生厅、人事厅下发的有关开展CME工作的…     

硅胶净化氢化物发生-原子吸收光谱法测定生物样品中的无机锡

本文叙述了用氢化物发生-原子吸收光谱法(HG-AAS)测定生物样品中无机锡的方法。样品经加入HCl和NaCl后,用醋酸乙酯萃取,并使浓缩萃取液通过硅胶柱。此柱依次用乙醇、水和0.2N HCl冲洗,然后用2NHCl洗脱出无机锡,再用HG-AAS     

结构式评分在评审某疾病预防与控制中心申报课题中的尝试

目的通过分析评审结果,一方面促进课题申报书的撰写和评审质量的提高;另一方面了解单位的科研水平及寻求相应的改善措施.方法对每个申报课题进行结构式评分,计算课题总分、平均分和单项得分;结合申报者背景材料进行分析;计算每一评委就某项课题评分与该课题平均分的差值,作折线图,并结合评委的背景材料进行分析.结果所有申报书的得分均低于75,课题申报者的工作经验和学历与课题得分有较大关系,个别评委的评分与课题的平均得分差别较大.结论该疾控中心课题申报书的撰写和评审质量均有待于进一步提高;该疾控中心还应加大在科研和人才培养上的投入,同时加强对专业技术人员的学历教育工作.     

现场流行病学培训项目中师资授课水平评价分析

为提高各级疾病预防控制机构现场流行病学专业技术人员的专业素质和实践技能，提高应对突发公共卫生事件的处置和现场流行病学调查处理能力，卫生部于2005年在全国范围内实施了现场流行病学培训项目。     

参与式教学模式的探讨

四川省卫生防疫站举办了五期流行病学医师进修班,对“学员参与”的开放式教学模式进行了探讨,选用卫生部统编流行病学培训指南及案例材料,以学员和案例为中心,采用“教师指导案例讨论-教师归纳小结、重点讲解”方法培训基本理论。激发了未知欲,开发了智能,经对培训前、后平均分及培训前和培训半年后平均分t检验,P均<0.01,效果良好。学员对培训方法和内容满意的分别占82％和85％。培训半年后学员的反馈调查表明:对资料分析能力和传染病爆     

基层卫生防疫站继续医学教育现状及需求调查分析

目的：了解基层卫生防疫站继续医学教育现状及需求。方法：发放及反馈调查表进行调查分析。结果：经过对62个卫生防疫站3115人调查，掌握了目前基层卫生防疫站开展继续医学教育取得的成效，继续医学教育方式，内容，获得学分的情况，以及对今后继续医学教育的意见和建议。结论：四川省基层卫生防疫站继续医学教育工作需要加强和改进。     

孕妇血清Zn~(2 )、Cu~(2 )、Ca~(2 )含量与妊娠高血压综合征关系的探讨

目的　探讨妊娠高血压综合征患者血清Zn2 、Cu2 、Ca2 含量变化与妊娠高血压综合征的关系。方法　抽取中度妊高征患者 2 3例 ,重度妊高征患者 4 2例 ,正常待产妇 65例以及未孕妇 54例的静脉血 ,检测其血清Zn2 、Cu2 、Ca2 值并进行统计学分析。结果　妊高征患者Zn2 、Cu2 、Ca2 值均较正常待产妇之值有不同程度的下降 ,但均无显著差异。结论　妊高征患者Zn2 、Cu2 、Ca2 值的降低与妊高征的发生无必然关系。     

原子吸收光谱法测定血清中锌,铜,铁

随着预防医学与卫生检测技术的发展,近年来,微量元素与人体健康的关系日益受到广泛的重视,这些元素在机体内缺乏或过量均将导致生理机理的失调。为了检测血清中各种元素的水平,建立一个比较准确和灵敏的分析方法是非常必要的。洪昭毅等比较了原子吸收光谱法在测定血清微量元素     

提高内部审核的有效性

内部审核是建设和完善实验室管理体系经常使用的手段,是检验质量体系有效性、适宜性的重要环节。为提高内部审核的有效性,使审核过程不流于形式,依据国家相关标准及规范,采用滚动式方式,对提高内部审核有效性的问题进行了探析。     

在职培训教学方法现状分析及对策

在职培训教学方法现状分析及对策四川省卫生防疫站曾焕英，胡永碧，徐启国随着医学教育的迅速发展，给在职培训提出了更高的要求，培训不是知识的继承与给与，更重要的是培养解决实际问题的能力和创新能力。基于观念更新，在职培训不宜简单照搬医学院校的教学模式，急待探...